山西省临汾市2023-2024高一下学期3月月考试生物试题（原卷版+解析版）

高一生物学试题
本试卷满分 100分，考试用时75 分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：人教版必修2第1章~第2章第2节。
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 遗传因子组成不同的个体叫作杂合子。下列基因型的个体中，属于杂合子的是（　　）
A. DdEe B. ddEE C. AAbb D. AABB
2. 下列各对生物性状中，属于相对性状的是（　　）
A. 人的身高和体重
B. 人的右利手和人的左利手
C. 棉花的细绒与长绒
D. 猫的白毛与狗的黑毛
3. 豌豆是自花传粉植物，而且闭花受粉，自然状态下豌豆大多数是纯合子，主要原因是（ ）
A. 纯合子豌豆的繁殖能力强 B. 杂合子豌豆的生存率低
C. 豌豆相对性状少 D. 豌豆连续自交，杂合子比例逐渐减小
4. 孟德尔通过多年的杂交实验，发现了遗传的两大定律。孟德尔的成功与实验选材、实验方法密切相关，下列选项中不是孟德尔成功的重要因素的是（　　）
A. 豌豆具有容易区分的相对性状
B. 巧妙地设计自交实验验证假说
C. 由单因素到多因素连续开展研究
D. 应用统计学的方法分析实验结果
5. 假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列相关步骤对应错误的是（ ）
A. “一对相对性状的杂交实验”——观察现象，提出问题
B. “对分离现象的解释”——分析问题，提出假说
C. “测交实验和结果”——分析问题，演绎推理
D. “分离定律的本质”——归纳总结，得出结论
6. 某同学将红色豆子（代表基因B）和白色豆子（代表基因b）放入甲、乙两个小桶，进行了性状分离比的模拟实验。 下列相关叙述错误的是（ ）
A. 甲、乙两个小桶相当于雌、雄生殖器官
B. 甲、乙两个小桶中的红色豆子数和白色豆子数可以不相同
C. 甲、乙两个小桶中的豆子总数可以不同
D. 从甲、乙两个小桶中各随机抓取一粒豆子并组合可模拟受精作用
7. 已知果蝇翻翅对直翅完全显性，受一对等位基因控制，选择翻翅雌雄个体进行交配，F 中翻翅和直翅个体的数量之比为2：1（已知存在某种基因纯合时胚胎致死），F 果蝇自由交配，F 中直翅个体所占比例为（ ）
A. 1/2 B. 1/9 C. 2/9 D. 4/9
8. 某种观赏性极强的植物的红花和白花是由一对等位基因（A/a）控制的一对相对性状。根据表中两组实验结果可知，第2组中的F1红花植株自交产生的后代中白花植株占（　　）
组别 亲本组合 F1性状及比例
1 红花甲×白花乙 全为红花
2 红花丙×红花丁 红花：白花=3：1
A. 1/2 B. 1/4 C. 1/6 D. 1/8
9. 某动物皮毛的红色（R）和棕色（r）是一对相对性状。基因型为 Rr的个体的皮毛颜色与性别有关，雄性为红色，雌性为棕色，纯合子的表型则与性别无关。现将纯合的棕色雌性个体与纯合的红色雄性个体杂交，产生大量的 F1，再将 F1雌、雄个体随机交配产生F2，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 基因型相同的该动物表型可能不同
B. 表型相同的该动物基因型可能不同
C. 红色纯合雌性个体与 F 雄性个体杂交，子代中棕色：红色=1：3
D. 棕色纯合雄性个体与 F 雌性个体杂交，子代中棕色：红色=1：1
10. 孟德尔在两对相对性状的豌豆杂交实验中，用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交获得 F ,F 自交得 F ，F 出现9:3:3:1的性状分离比。下列分析错误的是（ ）
A. F 产生了4种比例相等的配子
B. F 出现的新的性状组合类型占比为5/8
C. 该豌豆实验可验证两对相对性状的遗传都遵循分离定律
D. 若要鉴定 F 中黄色圆粒豌豆的基因型，可将该豌豆进行自交
11. 某雌雄同花的豌豆的花色受两对等位基因B/b、R/r控制，且当基因B存在时，基因 R 不能正常表达。该豌豆花色的遗传机制如图所示，一株纯合紫花豌豆和一株纯合米黄花豌豆杂交得 F ，F 自交，F 中紫花豌豆占 3/4。 下列分析正确的是（ ）
A. F 的表型为红花
B. F 紫花豌豆中纯合子占1/6或1/3
C. F 中红花豌豆的基因型有4 种
D. F 中米黄花豌豆占1/8
12. 控制某植物花色的基因B/b和控制叶形的基因D/d独立遗传。 若基因型为 Bbdd的植株与植株X 杂交，后代的性状分离比为3：3：1：1，则植株X 的基因型可能为（ ）
A. BBDD B. bbDd C. Bbdd D. BbDd
13. 已知A/a、B/b与C/c3 对等位基因分别控制 3 对性状,现有基因型为 AaBbcc的个体甲和基因型为 AabbCc的个体乙，不考虑互换。下列叙述错误的是（ ）
A. 若甲的自交后代有4种表型，则说明A/a与B/b的遗传遵循自由组合定律
B. 若乙的测交后代有4 种基因型，则说明 A/a与C/c的遗传遵循自由组合定律
C. 若甲、乙分别测交的后代都有4 种表型，则说明3 对基因的遗传都遵循自由组合定律
D. 若甲、乙杂交后代有8种表型，则说明3 对基因的遗传都遵循自由组合定律
14. 若某二倍体植物的细胞中含 10条染色体、10个核DNA分子，且细胞中存在纺锤丝，则该细胞最可能处于（ ）
A. 有丝分裂前期 B. 有丝分裂中期 C. 减数分裂Ⅰ后期 D. 减数分裂Ⅱ后期
15. 下列四个细胞分裂示意图中表示初级卵母细胞是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
16. 下列有关减数分裂各时期特点的描述，正确的是（ ）
A. 在减数分裂前的间期，DNA 完成复制，染色体加倍
B. 减数分裂Ⅰ 的前期，同源染色体联会，非同源染色体自由组合
C. 减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分离，分别移向细胞两极
D. 减数分裂Ⅱ的后期，着丝粒分裂，染色体与DNA 之比为1：2
17. 已知基因M/m、N/n独立遗传。 若不考虑变异，一个基因型为MmNn的精原细胞经过减数分裂形成的四个精细胞的基因型可能是（ ）
A. MM、NN、mm、nn B. MM、MM、NN、NN
C. MN、MN、mn、mn D. MN、mN、Mn、mn
18. 有性生殖的三个生理过程（①~③表示生理过程）如图所示。下列说法错误的是（ ）
A. ①②过程维持了亲子代染色体数目的恒定
B. ③过程中会发生有丝分裂和细胞分化
C. 非同源染色体的自由组合发生在②过程
D. 受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞
19. 下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验的几组比例中，能说明分离定律实质的是（ ）
A. F 产生配子的比例为 D:d=1:1
B. F 的遗传因子组成比为DD:Dd:dd=1:2:1
C. F 植株中高茎和矮茎的性状分离比为3：1
D. 测交后代的表型及比例为高茎：矮茎=1：1
20. 下列关于基因发现过程中各位科学家的贡献的叙述，错误的是（ ）
A. 孟德尔为了解释豌豆杂交实验结果而提出了“遗传因子”的概念
B. 约翰逊提出了表型和基因型的概念，并将控制相对性状的基因叫作等位基因
C. 萨顿运用假说一演绎法提出了“基因在染色体上”的假说
D. 摩尔根通过果蝇眼色性状杂交实验证实了“基因在染色体上”
二、非选择题：本题共5小题，共60分。
21. 科研人员对某两性花植物的花色（由基因B/b控制）的遗传进行了研究，结果如表所示。 回答下列问题：
组合 亲代性状 子一代性状
1 白花×白花 白花
2 红花×白花 红花、白花
3 红花×红花 红花、白花
（1）根据组合________可以判断该植物花色性状的显隐性。 亲代全是红花，杂交产生的子代却表现为红花和白花的现象称为_________。
（2）组合2 中亲代红花的基因型为_________。 组合3 中亲代红花和子一代红花基因型相同的概率为______（用分数表示）。
（3）为了确定某红花植株的基因型，请简易写出实验思路：_________。
22. 在一个经长期随机交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表型与基因型的关系如表所示（注：基因型为A+A+的胚胎致死）。分析回答相关问题：
表型 黄色 灰色 黑色
基因型 A+A A+A- AA AA- A-A-
（1）基因型不同的两只黄色鼠亲本相互交配的子代表型可能为______。
（2）若两只鼠杂交后代表型出现三种，则该对亲本的基因型是______，其中出现黑色鼠的概率是______。
（3）现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，欲探究该雄鼠的基因型，请完成下列实验设计。
实验思路：_______。
预期结果与结论：
①如果后代出现________，则该黄色雄鼠的基因型为A+A．
②如果后代出现________，则该黄色雄鼠的基因型为A+A-。
23. 某实验小组对某动物精巢切片进行了显微观察，绘制了如图 1所示的三幅细胞分裂示意图（仅显示部分染色体）。图2中的细胞类型是依据不同时期细胞中的染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。 回答下列问题：
（1）图1中，细胞甲处于________期，其对应图2 细胞类型中的________（填图中字母）；细胞乙中含有________个四分体；细胞丙进入下一个时期时，其染色体发生的变化是________。
（2）图2所示细胞类型中含有染色单体的是_______，可表示次级精母细胞的是________。图2中细胞类型_________→_________可表示减数分裂Ⅰ前的间期细胞的变化。
24. 某种蝴蝶的翅色有紫色和黄色（基因用 A、a表示），该种蝴蝶的眼色有绿色和白色（基因用B、b表示），两对等位基因独立遗传。某生物小组将一只紫翅绿眼蝴蝶和一只紫翅白眼蝴蝶杂交，F的表型及比例如图所示。 回答下列问题：
（1）根据杂交结果不能判断蝴蝶眼色的显隐性，为了判断蝴蝶眼色的显隐性，该生物小组从F 中选择多只绿眼雌、雄蝴蝶进行杂交，结果所有杂交组合的子代都是绿眼蝴蝶，说明蝴蝶眼色性状中________________是显性性状。
（2）F 中黄翅白眼蝴蝶所占比例为_________。
（3）从F 中随机选择一只紫翅绿眼蝴蝶，现欲验证它是纯合子还是杂合子，可选择该蝴蝶与F 中的___________蝴蝶杂交，若杂交后代______________，则该紫翅绿眼蝴蝶为纯合子；若杂交后代__________________，则该紫翅绿眼蝴蝶为杂合子。
25. 果蝇的长翅与短翅、红眼与白眼是两对相对性状。亲代雌果蝇与雄果蝇杂交，F 表型及数量如表所示。回答下列问题：
项目 长翅红眼 长翅白眼 短翅红眼 短翅白眼
雌蝇 151 0 52 0
雄蝇 77 75 25 26
（1）果蝇是进行遗传学实验的常用材料，其优点有_______________________________________________________（答出2 点）。
（2）由实验结果可知，果蝇翅型中的显性性状是________，控制眼色的基因位于_________（填“常”或“X”）染色体上。F 长翅红眼雌果蝇的基因型有_________种，其中纯合子所占比例为________。
（3）题干中的亲代雌雄果蝇的基因型分别是________________（翅型基因用 A/a表示，眼色基因用R/r表示）。
（4）为验证杂合红眼雌果蝇（不考虑翅型）产生配子的种类及比例，研究人员进行了测交实验，请用图解分析测交实验过程。_________高一生物学试题
本试卷满分 100分，考试用时75 分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：人教版必修2第1章~第2章第2节。
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 遗传因子组成不同的个体叫作杂合子。下列基因型的个体中，属于杂合子的是（　　）
A. DdEe B. ddEE C. AAbb D. AABB
【答案】A
【解析】
【分析】纯合子与杂合子：
①纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离），如基因型为AAbb的个体是纯合子。纯合子的基因组成中无等位基因，只能产生一种基因型的配子（雌配子或雄配子），自交后代无性状分离。
②杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离），如基因型为AaBB、AaBb的个体。杂合子的基因组成至少有一对等位基因，因此至少可形成两种类型的配子（雌配子或雄配子），自交后代出现性状分离。
【详解】遗传因子组成不同的个体，叫作杂合子。ddEE、AAbb、AABB的遗传因子组成相同，无等位基因，属于纯合子；DdEe的遗传因子组成不同，存在等位基因A和a，B和b，属于杂合子，BCD错误，A正确。
故选A。
2. 下列各对生物性状中，属于相对性状的是（　　）
A. 人的身高和体重
B. 人的右利手和人的左利手
C. 棉花的细绒与长绒
D. 猫的白毛与狗的黑毛
【答案】B
【解析】
【分析】相对性状是指一种生物的同一性状的不同表现类型，强调的是同一性状，不同表现类型，如长短、高矮、圆皱、黑白等。
【详解】A、人的身高与体重属于不同性状，A错误；
B、人的右利手和人的左利手属于同种生物的同一性状的不同表现类型，属于相对性状，B正确；
C、棉花的细绒与长绒，细绒指绒的粗细，长绒指绒的长短，不是同一性状，C错误；
D、猫的白毛与狗的黑毛属于不同生物的同一性状，D错误。
故选B。
3. 豌豆是自花传粉植物，而且闭花受粉，自然状态下豌豆大多数是纯合子，主要原因是（ ）
A. 纯合子豌豆的繁殖能力强 B. 杂合子豌豆的生存率低
C. 豌豆相对性状少 D. 豌豆连续自交，杂合子比例逐渐减小
【答案】D
【解析】
【分析】杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子的比例为（1/2）n，纯合子所占的比例为1-（1/2）n，其中显性纯合子=隐性纯合子=1/2×【1-（1/2）n】。由此可见，随着自交代数的增加，后代纯合子所占的比例逐渐增多，且无限接近于1；显性纯合子=隐性纯合子的比例无限接近于；杂合所占比例越来越小，且无限接近于0。
【详解】豌豆在自然状态下只能进行自交，而连续自交可以提高纯合子的纯合度。因此，野生豌豆经过连续数代严格自花授粉后，纯合子比例增大，杂合子比例逐渐减小，ABC错误，D正确。
故选D。
4. 孟德尔通过多年的杂交实验，发现了遗传的两大定律。孟德尔的成功与实验选材、实验方法密切相关，下列选项中不是孟德尔成功的重要因素的是（　　）
A. 豌豆具有容易区分的相对性状
B. 巧妙地设计自交实验验证假说
C. 由单因素到多因素连续开展研究
D. 应用统计学的方法分析实验结果
【答案】B
【解析】
【分析】孟德尔获得成功的原因：1.正确的选择实验材料。2.进行性状分析时，由单因素到多因素的研究方法。3.运用统计学方法对实验结果进行分析。4.科学地设计了实验程序。
【详解】A、孟德尔选择豌豆做实验，实验材料性状多，相对性状易于区分，A正确；
B、科学地设计了实验程序，设计了测交实验用于对假说的验证，B错误；
C、进行性状分析时，由单因素到多因素的研究方法，C正确；
D、运用统计学方法对实验结果进行分析，得出了科学的结论，D正确。
故选B。
5. 假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列相关步骤对应错误的是（ ）
A. “一对相对性状的杂交实验”——观察现象，提出问题
B. “对分离现象的解释”——分析问题，提出假说
C “测交实验和结果”——分析问题，演绎推理
D. “分离定律的本质”——归纳总结，得出结论
【答案】C
【解析】
【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②作出假说（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。
【详解】孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②作出假说（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律），“测交实验和结果”属于实验验证，ABD正确，C错误。
故选C。
6. 某同学将红色豆子（代表基因B）和白色豆子（代表基因b）放入甲、乙两个小桶，进行了性状分离比的模拟实验。 下列相关叙述错误的是（ ）
A. 甲、乙两个小桶相当于雌、雄生殖器官
B. 甲、乙两个小桶中的红色豆子数和白色豆子数可以不相同
C. 甲、乙两个小桶中的豆子总数可以不同
D. 从甲、乙两个小桶中各随机抓取一粒豆子并组合可模拟受精作用
【答案】B
【解析】
【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的遗传因子为显性遗传因子（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的遗传因子为隐性遗传因子（用小写字母表示如：d），而且遗传因子成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子。生物形成生殖细胞（配子）时成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1。
【详解】A、甲、乙两个小桶相当于雌、雄生殖器官，可以产生配子，A正确；
B、甲、乙两个小桶中的红色豆子数和白色豆子数必须相同，代表产生两种配子的比例相等，B错误；
C、甲、乙两个小桶中的豆子总数可以不同，一般而言雄配子的数量多于雌配子，C正确；
D、从甲、乙两个小桶中各随机抓取一粒豆子并组合可模拟受精作用，且抓完之后需要放回小桶，D正确。
故选B。
7. 已知果蝇翻翅对直翅完全显性，受一对等位基因控制，选择翻翅的雌雄个体进行交配，F 中翻翅和直翅个体的数量之比为2：1（已知存在某种基因纯合时胚胎致死），F 果蝇自由交配，F 中直翅个体所占比例为（ ）
A. 1/2 B. 1/9 C. 2/9 D. 4/9
【答案】A
【解析】
【分析】基因分离定律的实质：杂合体内，等位基因在减数分裂生成配子时随同源染色体的分开而分离，进入两个不同的配子，独立的随配子遗传给后代。
【详解】翻翅个体交配，F1出现了性状分离，说明翻翅为显性性状，直翅为隐性性状，设定B为显性基因，b为隐性基因，翻翅纯合致死，则BB致死，亲本的翻翅个体基因型为Bb，杂交后产生子代为Bb：bb=2：1。让 F1雌、雄果蝇（2/3Bb、1/3bb）自由交配，F2中 BB占1/9（致死），Bb 占4/9，bb（直翅）占 4/9，故 F2中直翅个体占1/2，A正确，BCD错误。
故选A。
8. 某种观赏性极强的植物的红花和白花是由一对等位基因（A/a）控制的一对相对性状。根据表中两组实验结果可知，第2组中的F1红花植株自交产生的后代中白花植株占（　　）
组别 亲本组合 F1性状及比例
1 红花甲×白花乙 全为红花
2 红花丙×红花丁 红花：白花=3：1
A. 1/2 B. 1/4 C. 1/6 D. 1/8
【答案】C
【解析】
【分析】基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
【详解】第2组红花丙×红花丁杂交后代性状分离比为红花∶白花=3∶1，说明亲本丙和丁的基因型相同，均为Aa，则第2组Fl的红花植株（1/3AA、2/3Aa），该群体自交后代产生的白花植株的概率为2/3×1/4=1/6，C正确。
故选C。
9. 某动物皮毛红色（R）和棕色（r）是一对相对性状。基因型为 Rr的个体的皮毛颜色与性别有关，雄性为红色，雌性为棕色，纯合子的表型则与性别无关。现将纯合的棕色雌性个体与纯合的红色雄性个体杂交，产生大量的 F1，再将 F1雌、雄个体随机交配产生F2，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 基因型相同的该动物表型可能不同
B. 表型相同的该动物基因型可能不同
C. 红色纯合雌性个体与 F 雄性个体杂交，子代中棕色：红色=1：3
D. 棕色纯合雄性个体与 F 雌性个体杂交，子代中棕色：红色=1：1
【答案】D
【解析】
【分析】基因型为Rr的个体的皮毛颜色与性别有关,雄性为红色,雌性为棕色,纯合子的表型则与性别无关,即RR为红色,rr为棕色。
【详解】A、基因型相同的该动物表型可能不同,如基因型为Rr的雄性个体为红色,雌性个体为棕色,A正确;
B、表型相同的该动物基因型可能不同,如红色雄性个体的基因型为RR或Rr,B正确;
C、现将纯合的棕色雌性个体(rr)与纯合的红色雄性个体(RR)杂交，产生大量的 F1(Rr)，红色纯合雌性个体(RR)与F1雄性个体(Rr)杂交,子代的基因型Rr：RR=1：1，因为 Rr的个体的皮毛颜色与性别有关，雄性为红色，雌性为棕色，所以棕色的比例为，红色(Rr、RR)=,子代中棕色：红色=1：3，C正确;
D、棕色纯合雄性个体(rr)与F1雌性个体(Rr)杂交,子代(rr)：(Rr)=1:1，因为 Rr的个体的皮毛颜色与性别有关，雄性为红色，雌性为棕色，子代棕色：红色=，D错误。
故选D。
10. 孟德尔在两对相对性状的豌豆杂交实验中，用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交获得 F ,F 自交得 F ，F 出现9:3:3:1的性状分离比。下列分析错误的是（ ）
A. F 产生了4种比例相等的配子
B. F 出现的新的性状组合类型占比为5/8
C. 该豌豆实验可验证两对相对性状的遗传都遵循分离定律
D. 若要鉴定 F 中黄色圆粒豌豆的基因型，可将该豌豆进行自交
【答案】B
【解析】
【分析】孟德尔的两对相对性状的杂交实验中，用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交获得F1，表现为黄色圆粒豌豆，说明黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性。F2中出现了9∶3∶3∶1的性状分离比，说明F1为双杂合子，控制黄色和绿色、圆粒和皱粒的两对等位基因分别位于两对同源染色体上，它们的遗传遵循基因的自由组合定律，但每对等位基因的遗传则遵循基因的分离定律。
【详解】A、孟德尔的假说内容之一：F1在产生配子时，每对的遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合，这样F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，它们之间的数量比为1:1:1:1，A正确；
B、F 出现的新的性状组合类型（黄色皱粒：1YYrr、2Yyrr；绿色圆粒：1yyRR、2yyRr）占比为6/16即3/8，B错误；
C、单独分析F2中各种相对性状对应的比例：黄色：绿色约为3:1，圆粒：皱粒约为3:1，该豌豆实验可验证两对相对性状的遗传都遵循分离定律，C正确；
D、若要鉴定 F 中黄色圆粒豌豆（YYRR、YyRr、YYRr、YyRR）的基因型，可将该豌豆进行自交：若后代均为黄色圆粒，则其基因型为YYRR；若后代出现9:3:3:1的性状分离比，则其基因型为YyRr；若后代黄色圆粒：黄色皱粒＝3:1，则其基因型为YYRr；若后代黄色圆粒：绿色圆粒＝3:1，则其基因型为YyRR，D正确。
故选B。
11. 某雌雄同花的豌豆的花色受两对等位基因B/b、R/r控制，且当基因B存在时，基因 R 不能正常表达。该豌豆花色的遗传机制如图所示，一株纯合紫花豌豆和一株纯合米黄花豌豆杂交得 F ，F 自交，F 中紫花豌豆占 3/4。 下列分析正确的是（ ）
A. F 的表型为红花
B. F 紫花豌豆中纯合子占1/6或1/3
C. F 中红花豌豆的基因型有4 种
D. F 中米黄花豌豆占1/8
【答案】B
【解析】
【分析】分析题干和题图可知：红花对应的基因型： bbrr，米黄花对应的基因型：bbR ，紫花对应的基因型：B R 、B rr。
【详解】A、分析题干和题图可知：红花对应的基因型： bbrr、米黄花对应的基因型：bbR 、紫花对应的基因型：B R 、B rr，一株纯合紫花豌豆（BBRR或BBrr）和一株纯合米黄花豌豆bbRR杂交得 F ，F 自交，F 中紫花豌豆（B R 、B rr）占 3/4，若亲本紫花基因型为BBRR，F1基因型为BbRR，若亲本基因型为BBrr，F1基因型为BbRr，无论F1是哪种基因型，F 自交，F 中紫花豌豆均占 3/4，BbRR和BbRr均表现为紫花，A错误；
B、结合A选项的分析，若F1基因型为BbRR，F 紫花豌豆（1BBRR、2BbRR）中纯合子占1/3，若F1基因型为BbRr，F 紫花豌豆（1BBRR、2BbRR、4BbRr、2BBRr、1BBrr、2Bbrr）中纯合子占2/12即1/6，B正确；
C、若F1基因型为BbRr，F 中红花豌豆基因型只有 bbrr这一种，C错误；
D、若F1基因型为BbRR，F 中米黄花豌豆bbRR占1/4，若F1基因型为BbRr，F 中米黄花豌豆bbR 占3/16，D错误。
故选B。
12. 控制某植物花色的基因B/b和控制叶形的基因D/d独立遗传。 若基因型为 Bbdd的植株与植株X 杂交，后代的性状分离比为3：3：1：1，则植株X 的基因型可能为（ ）
A. BBDD B. bbDd C. Bbdd D. BbDd
【答案】D
【解析】
【分析】控制某植物花色的基因B/b和控制叶形的基因D/d独立遗传，故B/b和D/d遵循自由组合定律：等位基因彼此分离，非等位基因自由组合。
【详解】控制某植物花色的基因B/b和控制叶形的基因D/d独立遗传，故B/b和D/d遵循自由组合定律，基因型为 Bbdd的植株与植株X 杂交，后代的性状分离比为3：3：1：1，3：3：1：1可以拆成（3：1）×（1：1）的形式，即一对符合双杂合自交，一对符合双杂合测交，故植株X 的基因型可能为BbDd，ABC错误，D正确。
故选D。
13. 已知A/a、B/b与C/c3 对等位基因分别控制 3 对性状,现有基因型为 AaBbcc的个体甲和基因型为 AabbCc的个体乙，不考虑互换。下列叙述错误的是（ ）
A. 若甲的自交后代有4种表型，则说明A/a与B/b的遗传遵循自由组合定律
B. 若乙的测交后代有4 种基因型，则说明 A/a与C/c的遗传遵循自由组合定律
C. 若甲、乙分别测交的后代都有4 种表型，则说明3 对基因的遗传都遵循自由组合定律
D. 若甲、乙杂交后代有8种表型，则说明3 对基因的遗传都遵循自由组合定律
【答案】C
【解析】
【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【详解】A、若甲AaBbccAaBbcc的自交后代有4种表型,由于cc不影响后代的比例，则说明A/a与B/b控制的两种性状可以自由组合，说明A/a与B/b的遗传遵循自由组合定律，A正确;
B、若乙 AabbCcaabbcc的测交后代有4种基因型,由于bb是纯合子，说明 AaCc能产生4种配子，则说明A/a与C/c的遗传遵循自由组合定律,B正确;
C、若甲、乙分别测交的后代都有4种表型,则说明A/a与B/b、A/a与C/c的遗传遵循自由组合定律,但B/b和C/c不能确定位置关系，不能说明3 对基因的遗传都遵循自由组合定律，C错误;
D、若甲AaBbcc、乙 AabbCc杂交后代有8种表型,A/a、B/b与C/c3 对等位基因分别控制 3 对性状可以自由组合，则说明3对基因的遗传都遵循自由组合定律,D正确。
故选C。
14. 若某二倍体植物的细胞中含 10条染色体、10个核DNA分子，且细胞中存在纺锤丝，则该细胞最可能处于（ ）
A. 有丝分裂前期 B. 有丝分裂中期 C. 减数分裂Ⅰ后期 D. 减数分裂Ⅱ后期
【答案】D
【解析】
【分析】有丝分裂过程中，染色体、DNA变化特点 （体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）； （2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）。
【详解】若某二倍体植物的细胞中含 10条染色体、10个核DNA分子，染色体数目等于核DNA数目，且细胞中存在纺锤丝（有丝分裂前、中、后期含有），不可能处于有丝分裂各个时期，则该细胞最可能处于减数分裂Ⅱ后期，此时染色体数目等于核DNA数目且存在纺锤丝，ABC错误，D正确。
故选D。
15. 下列四个细胞分裂示意图中表示初级卵母细胞的是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【答案】B
【解析】
【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【详解】A、①有同源染色体，没有出现联会，应该是进行有丝分裂中期的细胞，A错误；
B、②细胞不均等的分裂，此时同源染色体分开，属于初级卵母细胞，B正确；
C、③细胞处于减数第二次分裂的中期，C错误；
D、④处于减Ⅱ的后期，D错误。
故选B。
16. 下列有关减数分裂各时期特点的描述，正确的是（ ）
A. 在减数分裂前的间期，DNA 完成复制，染色体加倍
B. 减数分裂Ⅰ 的前期，同源染色体联会，非同源染色体自由组合
C. 减数分裂Ⅰ的后期，同源染色体分离，分别移向细胞两极
D. 减数分裂Ⅱ的后期，着丝粒分裂，染色体与DNA 之比为1：2
【答案】C
【解析】
【分析】减数分裂过程：
1、减数第一次分裂前的间期：染色体的复制。2、减数第一次分裂前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体发生互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂
3、减数第二次分裂前期：染色体散乱的排列在细胞中央；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建，纺锤体和染色体消失。
【详解】A、在减数分裂前的间期，DNA 完成复制，但是由于着丝粒数目不变，故染色体数目也不变，A错误；
B、非同源染色体自由组合，发生在减Ⅰ后期，B错误；
C、减数分裂Ⅰ的后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，分别移向细胞两极，C正确；
D、减数分裂Ⅱ的后期，着丝粒分裂，染色体与DNA 之比为1：1，D错误。
故选C。
17. 已知基因M/m、N/n独立遗传。 若不考虑变异，一个基因型为MmNn的精原细胞经过减数分裂形成的四个精细胞的基因型可能是（ ）
A. MM、NN、mm、nn B. MM、MM、NN、NN
C. MN、MN、mn、mn D. MN、mN、Mn、mn
【答案】C
【解析】
【分析】精子的形成过程：（1）精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）→初级精母细胞；（2）初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）→两种次级精母细胞；（3）次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）→精细胞；（4）精细胞经过变形→精子。
【详解】一个精原细胞经过减数分裂形成4个精细胞，这4个精细胞两两相同，所以一个基因型为MmNn的精原细胞经过减数分裂形成的四个精细胞的基因型可能是MN、MN、mn、mn或Mn、Mn、mN、mN，C正确，ABD错误。
故选C。
18. 有性生殖的三个生理过程（①~③表示生理过程）如图所示。下列说法错误的是（ ）
A. ①②过程维持了亲子代染色体数目的恒定
B. ③过程中会发生有丝分裂和细胞分化
C. 非同源染色体的自由组合发生在②过程
D. 受精卵中染色体一半来自精子，一半来自卵细胞
【答案】C
【解析】
【分析】分析题图可知，过程①是减数分裂，过程②是受精作用，③表示受精卵发育成个体。
【详解】A、过程①减数分裂和②受精作用共同维持亲子代间染色体数目的恒定，A正确；
B、③表示受精卵发育成个体，③过程中会发生有丝分裂（细胞数目增多）和细胞分化（细胞种类增多），B正确；
C、非同源染色体的自由组合发生在①（减数分裂）过程，C错误；
D、受精作用过程中精子的细胞核和卵细胞的细胞核发生融合，受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞，D正确。
故选C。
19. 下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验的几组比例中，能说明分离定律实质的是（ ）
A. F 产生的配子的比例为 D:d=1:1
B. F 的遗传因子组成比为DD:Dd:dd=1:2:1
C. F 植株中高茎和矮茎的性状分离比为3：1
D. 测交后代的表型及比例为高茎：矮茎=1：1
【答案】A
【解析】
【分析】基因分离定律的实质：生物体在形成配子时，成对的遗传因子会彼此分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
【详解】A、F1产生含D和含d的配子比1：1，说明生物体在形成配子时，成对的遗传因子会彼此分离，产生不同配子的比例为1：1，因而最能说明基因分离定律实质，A正确；
B、F2的遗传因子组成比为DD：Dd：dd=l：2：1，是根据实验现象提出的假说带入之后的结果，B错误；
C、F2表型比高茎：矮茎=3：1，是孟德尔杂交实验中观察到的现象，C错误；
D、测交后代性状分离比高茎：矮茎=1:1，是对演绎推理内容的实验验证结果，D错误。
故选A。
20. 下列关于基因发现过程中各位科学家的贡献的叙述，错误的是（ ）
A. 孟德尔为了解释豌豆杂交实验结果而提出了“遗传因子”的概念
B. 约翰逊提出了表型和基因型的概念，并将控制相对性状的基因叫作等位基因
C. 萨顿运用假说一演绎法提出了“基因在染色体上”的假说
D. 摩尔根通过果蝇眼色性状杂交实验证实了“基因在染色体上”
【答案】C
【解析】
【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说—演绎法证明基因在染色体上。
【详解】A、孟德尔为解释豌豆杂交结果，提出了“生物的性状是由遗传因子控制的”的假说，A正确；
B、1909年，约翰逊用“基因”一词代替了孟德尔的“遗传因子”，并提出了基因型和表现型的概念，并将控制相对性状的基因叫作等位基因，B正确；
C、萨顿运用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说，C错误；
D、摩尔根通过果蝇眼色性状杂交实验，采用假说—演绎法证实了“基因在染色体上”，D正确。
故选C。
二、非选择题：本题共5小题，共60分。
21. 科研人员对某两性花植物的花色（由基因B/b控制）的遗传进行了研究，结果如表所示。 回答下列问题：
组合 亲代性状 子一代性状
1 白花×白花 白花
2 红花×白花 红花、白花
3 红花×红花 红花、白花
（1）根据组合________可以判断该植物花色性状的显隐性。 亲代全是红花，杂交产生的子代却表现为红花和白花的现象称为_________。
（2）组合2 中亲代红花的基因型为_________。 组合3 中亲代红花和子一代红花基因型相同的概率为______（用分数表示）。
（3）为了确定某红花植株的基因型，请简易写出实验思路：_________。
【答案】21. ①. 3 ②. 性状分离
22. ①. Bb ②.
23. 可以设计测交实验，即让该红花植株和白花植株bb杂交，观察子代是否出现白花植株，如果出现白花，则红花的基因型为Bb，如果全是红花，则红花的基因型为BB。
【解析】
【分析】基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【小问1详解】
分析表格，组合3，亲本全是红花，子一代出现白花，则可以判断该植物花色性状的显隐性，红花为显性，白花为隐性，亲代全是红花，杂交产生的子代却表现为红花和白花的现象称为性状分离。
【小问2详解】
红花为显性，白花为隐性，组合2 子一代性状出现了白花bb,则亲本红花肯定是杂合子Bb。组合3 中亲本BbBb，子代BB：Bｂ：ｂｂ＝１：２：１，亲代红花Bb和子一代红花基因型Bb、BB相同的概率。
【小问3详解】
为了确定某红花植株的基因型Bb或BB，可以设计测交实验，即让该红花植株和白花植株bb杂交，观察子代是否出现白花植株，如果出现白花，则红花的基因型为Bb，如果全是红花，则红花的基因型为BB。
22. 在一个经长期随机交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表型与基因型的关系如表所示（注：基因型为A+A+的胚胎致死）。分析回答相关问题：
表型 黄色 灰色 黑色
基因型 A+A A+A- AA AA- A-A-
（1）基因型不同的两只黄色鼠亲本相互交配的子代表型可能为______。
（2）若两只鼠杂交后代的表型出现三种，则该对亲本的基因型是______，其中出现黑色鼠的概率是______。
（3）现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，欲探究该雄鼠的基因型，请完成下列实验设计。
实验思路：_______。
预期结果与结论：
①如果后代出现________，则该黄色雄鼠的基因型为A+A．
②如果后代出现________，则该黄色雄鼠的基因型为A+A-。
【答案】22. 黄色、灰色
23. ①. A+A-、AA- ②. 1/4
24. ①. 让该只黄色雄鼠分别与多只黑色雌鼠交配，观察其后代的毛色及比例 ②. 黄色鼠∶灰色鼠=1∶1 ③. 黄色鼠∶黑色鼠=1∶1
【解析】
【分析】基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
【小问1详解】
结合表格信息可知，A+对A为显性，A对A-为显性，且A+A+的胚胎致死，故基因型不同的两只黄色鼠亲本（A+A和A+A-）相互交配的子代表型可能为黄色、灰色。
【小问2详解】
若两只鼠杂交后代的表型出现三种，则该对亲本的基因型是A+A-、AA-，子代基因型和表现型分别为A+A-（黄色）、A+A（黄色）、AA-（灰色）、A-A-（黑色），且比例均等，可见出现黑色鼠的概率是1/4.。
【小问3详解】
现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，欲探究该雄鼠的基因型，需要设计测交实验。实验思路为：让该只黄色雄鼠分别与多只黑色雌鼠交配，观察其后代的毛色及比例。
预期结果与结论：
①如果该黄色雄鼠的基因型为A+A，则后代的表型比为黄色鼠∶灰色鼠=1∶1
②如果该黄色雄鼠的基因型为A+A-，则后代的表型比为黄色鼠∶黑色鼠=1∶1。
23. 某实验小组对某动物精巢切片进行了显微观察，绘制了如图 1所示的三幅细胞分裂示意图（仅显示部分染色体）。图2中的细胞类型是依据不同时期细胞中的染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。 回答下列问题：
（1）图1中，细胞甲处于________期，其对应图2 细胞类型中的________（填图中字母）；细胞乙中含有________个四分体；细胞丙进入下一个时期时，其染色体发生的变化是________。
（2）图2所示细胞类型中含有染色单体的是_______，可表示次级精母细胞的是________。图2中细胞类型_________→_________可表示减数分裂Ⅰ前的间期细胞的变化。
【答案】（1） ①. 减数第二次分裂中 ②. d ③. 3##三 ④. 着丝粒一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，由星射线牵引着分别向细胞的两极移动
（2） ①. b、d ②. c、d ③. c ④. b
【解析】
【分析】图1中，甲细胞无同源染色体，着丝粒位于赤道板上，处于减数第二次分裂中期，乙中同源染色体联会，处于减数第一次分裂前期，丙中同源染色体不联会，着丝粒位于赤道板上，处于有丝分裂中期。
图2中类型a的细胞处于有丝分裂的后期；类型b的细胞处于减数第一次分裂或者有丝分裂前期、中期；类型c的细胞处于减数第二次分裂后期，也可以是体细胞；类型d的细胞处于减数第二次分裂前期、中期；类型e的细胞处于减数第二次分裂末期结束形成子细胞。
【小问1详解】
图1中，甲细胞无同源染色体，着丝粒位于赤道板上，处于减数第二次分裂中期，此时染色体数目比体细胞数目减半，核DNA数目是染色体数目的2倍，即其对应图2 细胞类型中的d；同源染色体两两配对形成四分体，1个四分体包含两条同源染色体，故细胞乙中含有3个四分体；丙中同源染色体不联会，着丝粒位于赤道板上，处于有丝分裂中期，细胞丙进入下一个时期（有丝分裂后期）时，其染色体发生的变化是着丝粒一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，由星射线牵引着分别向细胞的两极移动。
【小问2详解】
图2中类型b、d的细胞染色体与核DNA数之比为1∶2，说明含有染色单体，可表示次级精母细胞的是c（可以处于减数第二次分裂后期）、d（处于减数第二次分裂前期、中期）。图2中细胞类型c（可以是体细胞）→b（染色体数目不变，核DNA数目加倍）可表示减数分裂Ⅰ前的间期（主要进行DNA的复制）细胞的变化。
24. 某种蝴蝶的翅色有紫色和黄色（基因用 A、a表示），该种蝴蝶的眼色有绿色和白色（基因用B、b表示），两对等位基因独立遗传。某生物小组将一只紫翅绿眼蝴蝶和一只紫翅白眼蝴蝶杂交，F的表型及比例如图所示。 回答下列问题：
（1）根据杂交结果不能判断蝴蝶眼色的显隐性，为了判断蝴蝶眼色的显隐性，该生物小组从F 中选择多只绿眼雌、雄蝴蝶进行杂交，结果所有杂交组合的子代都是绿眼蝴蝶，说明蝴蝶眼色性状中________________是显性性状。
（2）F 中黄翅白眼蝴蝶所占比例为_________。
（3）从F 中随机选择一只紫翅绿眼蝴蝶，现欲验证它是纯合子还是杂合子，可选择该蝴蝶与F 中的___________蝴蝶杂交，若杂交后代______________，则该紫翅绿眼蝴蝶为纯合子；若杂交后代__________________，则该紫翅绿眼蝴蝶为杂合子。
【答案】（1）白眼 （2）1/8
（3） ①. 黄翅绿眼 ②. 均为紫翅绿眼蝴蝶 ③. 紫翅绿眼蝴蝶：黄翅绿眼蝴蝶＝1：1
【解析】
【分析】某种蝴蝶的翅色有紫色和黄色（基因用 A、a表示），该种蝴蝶的眼色有绿色和白色（基因用B、b表示），两对等位基因独立遗传，即遵循自由组合定律，某生物小组将一只紫翅绿眼蝴蝶和一只紫翅白眼蝴蝶杂交，分析F1结果对应的柱状图：紫翅：黄翅＝3：1，说明紫翅为显性性状，绿眼：白眼＝1：1，无法判断眼色的显隐性。
【小问1详解】
分析F1结果对应的柱状图：紫翅：黄翅＝3：1，说明紫翅为显性性状，绿眼：白眼＝1：1，无法判断眼色的显隐性，为了判断蝴蝶眼色的显隐性，该生物小组从F 中选择多只绿眼雌、雄蝴蝶进行杂交，结果所有杂交组合的子代都是绿眼蝴蝶，说明蝴蝶眼色性状中绿眼是隐性性状，白眼是显性性状，因为从F 中选择多只绿眼雌、雄蝴蝶进行杂交，结果所有杂交组合的子代都是绿眼蝴蝶，说明绿眼是纯合子，而所用亲本为纯合的绿眼和白眼，若绿眼为显性性状，绿眼必然存在杂合子，那么进行从F 中选择多只绿眼雌、雄蝴蝶进行杂交，不可能结果为所有杂交组合的子代都是绿眼蝴蝶。
【小问2详解】
分析F1结果对应的柱状图：紫翅：黄翅＝3：1，说明紫翅为显性性状，绿眼：白眼＝1：1，无法判断眼色的显隐性，故亲本的基因型为AaBb×Aabb，采用拆分法进行计算：Aa×Aa→3A ：1aa，Bb×bb→1Bb：1bb，故F 中黄翅白眼蝴蝶所占比例为1/4×1/2＝1/8。
【小问3详解】
从F 中随机选择一只紫翅绿眼蝴蝶AAbb或Aabb（由于无法判断绿眼和白眼的显隐性，做题时可自定，保持前后一致即可，在此定bb为绿眼，则Bb为白眼），可选择该蝴蝶与F 中的黄翅绿眼蝴蝶（aabb）进行杂交（测交类型），若杂交后代均为紫翅绿眼蝴蝶，则该紫翅绿眼蝴蝶为纯合子（AAbb）；若杂交后代紫翅绿眼蝴蝶：黄翅绿眼蝴蝶＝1：1，则该紫翅绿眼蝴蝶为杂合子（Aabb）。
25. 果蝇的长翅与短翅、红眼与白眼是两对相对性状。亲代雌果蝇与雄果蝇杂交，F 表型及数量如表所示。回答下列问题：
项目 长翅红眼 长翅白眼 短翅红眼 短翅白眼
雌蝇 151 0 52 0
雄蝇 77 75 25 26
（1）果蝇是进行遗传学实验的常用材料，其优点有_______________________________________________________（答出2 点）。
（2）由实验结果可知，果蝇翅型中的显性性状是________，控制眼色的基因位于_________（填“常”或“X”）染色体上。F 长翅红眼雌果蝇的基因型有_________种，其中纯合子所占比例为________。
（3）题干中的亲代雌雄果蝇的基因型分别是________________（翅型基因用 A/a表示，眼色基因用R/r表示）。
（4）为验证杂合红眼雌果蝇（不考虑翅型）产生配子的种类及比例，研究人员进行了测交实验，请用图解分析测交实验过程。_________
【答案】25. 果蝇易饲养，繁殖快，后代多，有易于区分的相对性状
26. ①. 长翅 ②. X ③. 4 ④. 1/6
27. BbXRXr、BbXRY
28.
【解析】
【分析】分析表格：首先分析长翅和短翅，子代雌果蝇中长翅：短翅=3：1，雄果蝇中长翅：短翅=3：1，该比例符合杂合子自交的后代结果，并且与性别无关，则亲本基因型用 A/a表示；分析红眼和白眼，子代雌果蝇中只有红眼，雄果蝇中红眼：白眼=1：1，即性状与性别相关联，说明基因位于X染色体上，亲本基因型可以表示为XRXr×XRY。
【小问1详解】
果蝇是进行遗传实验的常用材料，因为果蝇易饲养，繁殖快，后代多，有易于区分的相对性状，因而常作为遗传学的实验材料。
【小问2详解】
分析长翅和短翅，子代雌果蝇中长翅：短翅=3：1，雄果蝇中长翅：短翅=3：1，该比例符合杂合子自交的后代结果，并且与性别无关，因此果蝇翅型中长翅为显性性状，属于常染色体遗传，设翅型的基因用 A/a表示，则亲本的基因型为 Aa× Aa。分析红眼和白眼，子代雌果蝇中只有红眼，雄果蝇中红眼：白眼=1：1，即性状与性别相关联，说明基因位于X染色体上，亲本基因型可以表示为XRXr×XRY。亲本基因型分别为BbXRXr、BbXRY，亲本杂交所得F1长翅红眼雌果蝇的基因型有4种，分别为BBXRXR、BBXRXr、BbXRXr、BbXRXR，只有BBXRXR为纯合子，比例=1/3×1/2=1/6。
【小问3详解】
分析长翅和短翅，子代雌果蝇中长翅：短翅=3：1，雄果蝇中长翅：短翅=3：1，该比例符合杂合子自交的后代结果，并且与性别无关，因此果蝇翅型中长翅为显性性状，属于常染色体遗传，设翅型的基因用 A/a表示，则亲本的基因型为 Aa× Aa。分析红眼和白眼，子代雌果蝇中只有红眼，雄果蝇中红眼：白眼=1：1，即性状与性别相关联，说明基因位于X染色体上，亲本基因型可以表示为XRXr×XRY。亲本基因型分别为BbXRXr、BbXRY。
【小问4详解】
进行测交实验，需要让该杂合红眼雌果蝇（XRXr）与隐性纯合子雄果蝇（XrY）杂交，遗传图解为：