2022-2023七年级生物学上册教材同步：3.5.2 绿色植物的呼吸作用（人教版）（原卷版+解析版）

第三单元 第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用
测试卷·全解全析
（总分50分，测试时间40分钟）
一、选择题（共40分，20小题，每小题2分，每小题只有一个正确答案）
1.刚收获还没有晒干的粮食长期堆放会发热，是因为（ ）
A.空气不流通，晒热无法散发 B.种子含水量高，进行光合作用
C.种子得不到氧气，开始腐烂 D.种子潮湿，呼吸加强，产热多
【答案】D
【解析】本题考查“呼吸作用放出热量”。刚收获还没有晒干的粮食呼吸作用旺盛，产生的热量较多，故选择D。
2.选取干重相等的4份黄豆种子，在相同环境条件下进行如下不同处理后，分装在密闭的保温容器内。一段时间后，瓶内温度最高的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解析】本题考查“呼吸作用放出热量”。风干、煮熟、灭菌后的种子缺乏生命力，无法进行呼吸作用，不能产生热量；浸水后们发的种子，生命力强，呼吸作用旺盛，能产生热量，故选择B。
3.如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（ ）
A.装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性
B.若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
C.若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊
D.若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下
【答案】D
【解析】本题考查“呼吸作用相关实验”。装置A中的氢氧化钠的作用是为了去除空气中的二氧化碳，保证进入B中的气体没有二氧化碳，确保实验的准确性，选项A表述正确；二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳，选项B表述正确；若装置B中换成煮熟的种子，由于煮熟的种子不能进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊，选项C表述正确；新鲜的豆苗在光下会进行光合作用吸收二氧化碳影响实验现象。若装置B中改用新鲜的豆苗，该装置一定要放在黑暗的环境下进行实验，才能确保实验的准确性，选项D表述错误。故选择D。
4.为探究绿色植物和种子的生命活动，某生物兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（ ）
A.甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B.乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D.丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
【答案】D
【解析】本题考查“光合作用和呼吸作用相关实验”。甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽，选项A表述正确；乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃，选项B表述正确；丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，选项C表述正确；丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气，选项D表述错误。故选择D。
5.某生物兴趣小组为了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之间的关系，设计了如下实验装置，并在适宜的条件下进行实验。据图回答问题。关于实验中种子呼吸作用的叙述，错误的是（ ）
A.不需要光 B.不需要氧气
C.能产生二氧化碳和水 D.适量的水可促进呼吸作用
【答案】B
【解析】本题考查“呼吸作用的原料、条件和产物”。种子的呼吸作用随时可以进行，不需要光，适量的水可以促进种子的呼吸作用，呼吸作用过程是在有氧气的情况下将有机物分解为二氧化碳和水的过程，故选项A、C、D均表述正确，选项B表述错误。故选择B。
6.呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（ ）
A.生命活动都需要能量作为动力
B.生命活动每时每刻都需要氧气
C.呼吸作用产生的水是生命活动所必须的
D.生命活动产生的二氧化碳必须及时排出
【答案】A
【解析】本题考查“呼吸作用是生物的共同特征”。呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，呼吸作用将有机物中储存的化学能转化为热能，供给生物的生命活动。故选择A。
7.植物进行呼吸作用的器官是（ ）
A.根、茎、叶 B.花、果实、种子 C.每个活的器官 D.所有的部位
【答案】C
【解析】本题考查“呼吸作用的部位”。呼吸作用的部位是所有活器官。故选择C。
8.细胞利用氧把有机物分解为水和二氧化碳的主要场所是（ ）
A.细胞核 B.叶绿体 C.细胞质 D.线粒体
【答案】D
【解析】本题考查“呼吸作用的场所”。呼吸作用过程是在有氧气的情况下将有机物分解为二氧化碳和水的过程，这一过程在细胞中的线粒体中完成。故选择D。
9.关于植物呼吸作用的叙述正确的是（ ）
A.呼吸作用只能在植物绿色部位进行 B.呼吸作用的重要性在于提供能量
C.呼吸作用一般在黑暗环境中进行 D.可以通过加强呼吸作用来延长水果保存期
【答案】B
【解析】本题考查呼吸作用的相关知识。呼吸作用在所有活细胞中都能进行，选项A表述错误；呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，呼吸作用将有机物中储存的化学能转化为热能，供给生物的生命活动。呼吸作用的重要性在于提供能量，选项B表述正确；呼吸作用有光无光都能进行，选项C表述错误；保存水果应该采取低温、隔氧等降低呼吸作用的方法，选项D表述错误。故选择B。
10.下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是（ ）
A.植物只在白天进行呼吸作用 B.植物只在黑夜进行呼吸作用
C.植物白天和黑夜都进行呼吸作用 D.植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气
【答案】C
【解析】本题考查呼吸作用相关知识。植物的呼吸作用有光无光都能进行，选项A、B均表述错误，选项C表述正确；植物呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳，选项D表述错误。故选择C。
11.生物体进行呼吸作用的实质是（ ）
A.吸收氧气，呼出二氧化碳 B.产生水和二氧化碳
C.合成有机物，贮存能量 D.分解有机物，释放能量
【答案】D
【解析】本题考查“呼吸作用的实质”。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，呼吸作用将有机物中储存的化学能转化为热能，供给生物的生命活动。故选择D。
12.我们有这样的经验，萝卜、梨等很多种蔬菜和水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（ ）
A.呼吸作用消耗了大量的氧气 B.光合作用消耗了大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的有机物 D.光合作用消耗了大量的二氧化碳
【答案】C
【解析】本题考查“呼吸作用的应用”。久置的蔬菜和水果因呼吸作用，含有的有机物部分分解，导致味道变差。故选择C。
13.栽花和种庄稼，都需要经常松土，这有利于植物的根（ ）
A.吸收水分 B.进行呼吸 C.散发水分 D.散发热量
【答案】B
【解析】本题考查“呼吸作用的应用”。松土有利于植物根的呼吸作用。故选择B。
14.下列农业生产采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（ ）
A.庄稼被淹后及时排涝 B.刚移栽的植物遮阳处理
C.适当降低夜间大棚内的温度 D.收获的粮食入仓前晒干
【答案】A
【解析】本题考查“呼吸作用的应用”。庄稼被淹后及时排涝，有利于植物的呼吸作用，选项A符合题意；刚移栽的植物遮阳处理，为降低蒸腾作用；适当降低夜间大棚内的温度，收获的粮食入仓前晒干，都是为了降低呼吸作用；选项BCD均不符合题意。故选择A。
15.下表中，农业生产活动与其目的不相符的一项是（ ）
农业生产活动 目的
A 移栽植物时剪去部分枝叶 降低蒸腾作用
B 播种前松土 抑制种子的呼吸
C 初春播种后覆盖地膜 提高土壤温度
D 适当提高大棚内二氧化碳浓度 促进光合作用
A.A B.B C.C D.D
【答案】B
【解析】本题考查“光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的应用”综合知识。移栽植物时剪去部分枝叶→降低蒸腾作用，选项A相符；播种前松土→促进种子的呼吸，选项B不相符；初春播种后覆盖地膜→提高土壤温度，选项C相符；适当提高大棚内二氧化碳浓度→促进光合作用，选项D相符。故选择B。
16.下列有关光合作用与呼吸作用的叙述中，错误的是（ ）
A.二者都必须在有光的条件下进行 B.没有光合作用，呼吸作用无法进行
C.没有呼吸作用，光合作用无法进行 D.呼吸作用与光合作用是相互依存的关系
【答案】A
【解析】本题考查“光合作用和呼吸作用的关系”。光合作用必须有光，呼吸作用有光无光都可以进行，选项A表述错误；光合作用制造的有机物释放出的氧气是呼吸作用的原料，呼吸作用分解有机物产生的二氧化碳和水是光合作用的原料，没有光合作用，呼吸作用无法进行，没有呼吸作用，光合作用无法进行，呼吸作用与光合作用是相互依存的关系，选项B、C、D均表述正确。故选择A。
17.关于绿色植物的生理过程，叙述不正确的是（ ）
A.蒸腾作用可以促进水、无机盐的运输
B.光合作用实质是合成有机物，储存能量
C.呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量
D.白天只进行光合作用，晚上进行呼吸作用
【答案】D
【解析】本题考查“光合作用、呼吸作用、蒸腾作用”综合知识。蒸腾作用可以促进水、无机盐的运输，选项A表述正确；光合作用实质是合成有机物，储存能量，选项B表述正确；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，选项C表述正确；光合作用在有光的条件下进行，呼吸作用有光无光都可以进行，选项D表述错误。故选择D。
18.一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映氧气含量（A）和温度（B）随时间变化的是（ ）
A.图一 B.图二 C.图三 D.图四
【答案】D
【解析】本题考查“呼吸作用消耗氧气放出热量”。呼吸作用是指生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力的过程。萌发的种子呼吸作用消耗氧气，所以瓶内的氧气的含量逐级减少，则曲线A应该逐级递减；萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，则曲线B应该逐级递增。故选择D
19.生物圈中的碳-氧平衡是指什么的平衡（ ）
A.大气中一氧化碳和氧气的平衡 B.大气中二氧化碳和臭氧的平衡
C.大气中二氧化碳和氧气的平衡 D.大气中一氧化碳和臭氧的平衡
【答案】C
【解析】本题考查“生物圈中的碳-氧平衡”。生物圈中的碳-氧平衡是指大气中二氧化碳和氧气的平衡。故选择C。
20.下列有关生物圈中碳-氧平衡的叙述中，不正确的是（ ）
A.绿色植物光合作用消耗大气中的二氧化碳，制造氧气
B.绿色植物光合作用制造的氧，低于自身呼吸作用消耗的氧
C.绿色植物对维持大气中的碳-氧平衡作用很大
D.生物圈中的氧来自于绿色植物的光合作用
【答案】B
【解析】本题考查“生物圈中的碳-氧平衡”。绿色植物光合作用消耗大气中的二氧化碳，制造氧气，选项A表述正确；绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中，选项B表述错误；绿色植物对维持大气中的碳-氧平衡作用很大，选项C表述正确；生物圈中的氧来自于绿色植物的光合作用，选项D表述正确。故选择B。
二、非选择题（共10分，每空1分）
21.某生物兴趣小组利用菠菜的种子和幼苗开展了一系列探究活动。回答下列问题：
（1）图一表示用菠菜种子探究呼吸作用的实验装置。如果实验达到预期效果，则乙瓶内的现象是液体 浑浊，丁瓶内的现象是液体 浑浊。
（2）图二表示菠菜的某些生理活动的示意图。窃取的“天火”太阳光能，直接用于图二中过程 （填字母代号）。植物根吸收的水分绝大部分通过过程 （填字母代号）散失到环境中。植物体分解有机物获得能量可以通过过程 （填字母代号）完成。上述几项生理活动过程中，气体进出菠菜叶的结构是 。
（3）图三为密闭温室菠菜幼苗24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。其中表示呼吸作用的曲线是 ，菠菜体内有机物积累最多的时间是 时左右。
（4）图四表示夜间不同温度下菠菜温室内二氧化碳浓度的变化情况。由图中曲线可知，在同一时间范围内， ，菠菜的呼吸作用越强。据此原理，增加菠菜产量可以采取的措施是： 。
【答案】（1）不变；变；（2）C；B；A；气孔；（3）Ⅱ；18；（4）温度越高；夜晚适当降温。
【解析】本题考查“植物体光合作用、呼吸作用、蒸腾作用”综合知识。（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。空气在进入乙瓶之前，需要将空气中的二氧化碳除净，故在乙瓶之前加甲装置（含氢氧化钠溶液）的作用是除去空气中的二氧化碳，因此，乙瓶澄清石灰水不变浑浊，因为没有二氧化碳。丁瓶中澄清石灰水变浑浊，因为萌发的种子进行呼吸作用，产生了二氧化碳。（2）图二中过程A→呼吸作用，B→蒸腾作用，C→光合作用。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。结合分析可知：窃取的“天火”太阳光能，直接用于图二中过程C光合作用。植物根吸收的水分绝大部分通过过程B蒸腾作用散失到环境中。植物体分解有机物获得能量可以通过过程A呼吸作用完成。上述几项生理活动过程中，气体进出菠菜叶的结构是气孔。（3）光合作用必须在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行。图中曲线Ⅰ只有在4～20点的有光时间段进行，因此曲线Ⅰ表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中都能进行，变化不大，因此曲线Ⅱ表示呼吸作用。图三中，6点与18点植物的光合作用强度与呼吸作用强度相等，6～18点段光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，超过了18点呼吸作用强度大于光合作用，有机物会减少。因此，一天内植物体内有机物积累最多的是18时左右。（4）光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。 据图可见：当温度为30℃，二氧化碳含量多；当温度为20℃，二氧化碳含量少。由此可见：在一定范围内，温度越高，植物的呼吸作用越强，释放出的二氧化碳越多。所以，要增加菠菜的产量可以采取的措施是夜晚适当降温。第三单元 第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用
测试卷·全解全析
（总分50分，测试时间40分钟）
一、选择题（共40分，20小题，每小题2分，每小题只有一个正确答案）
1.刚收获还没有晒干的粮食长期堆放会发热，是因为（ ）
A.空气不流通，晒热无法散发 B.种子含水量高，进行光合作用
C.种子得不到氧气，开始腐烂 D.种子潮湿，呼吸加强，产热多
2.选取干重相等的4份黄豆种子，在相同环境条件下进行如下不同处理后，分装在密闭的保温容器内。一段时间后，瓶内温度最高的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
3.如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（ ）
A.装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性
B.若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
C.若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊
D.若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下
4.为探究绿色植物和种子的生命活动，某生物兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（ ）
A.甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B.乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D.丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
5.某生物兴趣小组为了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之间的关系，设计了如下实验装置，并在适宜的条件下进行实验。据图回答问题。关于实验中种子呼吸作用的叙述，错误的是（ ）
A.不需要光 B.不需要氧气
C.能产生二氧化碳和水 D.适量的水可促进呼吸作用
6.呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（ ）
A.生命活动都需要能量作为动力
B.生命活动每时每刻都需要氧气
C.呼吸作用产生的水是生命活动所必须的
D.生命活动产生的二氧化碳必须及时排出
7.植物进行呼吸作用的器官是（ ）
A.根、茎、叶 B.花、果实、种子 C.每个活的器官 D.所有的部位
8.细胞利用氧把有机物分解为水和二氧化碳的主要场所是（ ）
A.细胞核 B.叶绿体 C.细胞质 D.线粒体
9.关于植物呼吸作用的叙述正确的是（ ）
A.呼吸作用只能在植物绿色部位进行 B.呼吸作用的重要性在于提供能量
C.呼吸作用一般在黑暗环境中进行 D.可以通过加强呼吸作用来延长水果保存期
10.下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是（ ）
A.植物只在白天进行呼吸作用 B.植物只在黑夜进行呼吸作用
C.植物白天和黑夜都进行呼吸作用 D.植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气
11.生物体进行呼吸作用的实质是（ ）
A.吸收氧气，呼出二氧化碳 B.产生水和二氧化碳
C.合成有机物，贮存能量 D.分解有机物，释放能量
12.我们有这样的经验，萝卜、梨等很多种蔬菜和水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（ ）
A.呼吸作用消耗了大量的氧气 B.光合作用消耗了大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的有机物 D.光合作用消耗了大量的二氧化碳
13.栽花和种庄稼，都需要经常松土，这有利于植物的根（ ）
A.吸收水分 B.进行呼吸 C.散发水分 D.散发热量
14.下列农业生产采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（ ）
A.庄稼被淹后及时排涝 B.刚移栽的植物遮阳处理
C.适当降低夜间大棚内的温度 D.收获的粮食入仓前晒干
15.下表中，农业生产活动与其目的不相符的一项是（ ）
农业生产活动 目的
A 移栽植物时剪去部分枝叶 降低蒸腾作用
B 播种前松土 抑制种子的呼吸
C 初春播种后覆盖地膜 提高土壤温度
D 适当提高大棚内二氧化碳浓度 促进光合作用
A.A B.B C.C D.D
16.下列有关光合作用与呼吸作用的叙述中，错误的是（ ）
A.二者都必须在有光的条件下进行 B.没有光合作用，呼吸作用无法进行
C.没有呼吸作用，光合作用无法进行 D.呼吸作用与光合作用是相互依存的关系
17.关于绿色植物的生理过程，叙述不正确的是（ ）
A.蒸腾作用可以促进水、无机盐的运输
B.光合作用实质是合成有机物，储存能量
C.呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量
D.白天只进行光合作用，晚上进行呼吸作用
18.一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映氧气含量（A）和温度（B）随时间变化的是（ ）
A.图一 B.图二 C.图三 D.图四
19.生物圈中的碳-氧平衡是指什么的平衡（ ）
A.大气中一氧化碳和氧气的平衡 B.大气中二氧化碳和臭氧的平衡
C.大气中二氧化碳和氧气的平衡 D.大气中一氧化碳和臭氧的平衡
20.下列有关生物圈中碳-氧平衡的叙述中，不正确的是（ ）
A.绿色植物光合作用消耗大气中的二氧化碳，制造氧气
B.绿色植物光合作用制造的氧，低于自身呼吸作用消耗的氧
C.绿色植物对维持大气中的碳-氧平衡作用很大
D.生物圈中的氧来自于绿色植物的光合作用
二、非选择题（共10分，每空1分）
21.某生物兴趣小组利用菠菜的种子和幼苗开展了一系列探究活动。回答下列问题：
（1）图一表示用菠菜种子探究呼吸作用的实验装置。如果实验达到预期效果，则乙瓶内的现象是液体 浑浊，丁瓶内的现象是液体 浑浊。
（2）图二表示菠菜的某些生理活动的示意图。窃取的“天火”太阳光能，直接用于图二中过程 （填字母代号）。植物根吸收的水分绝大部分通过过程 （填字母代号）散失到环境中。植物体分解有机物获得能量可以通过过程 （填字母代号）完成。上述几项生理活动过程中，气体进出菠菜叶的结构是 。
（3）图三为密闭温室菠菜幼苗24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。其中表示呼吸作用的曲线是 ，菠菜体内有机物积累最多的时间是 时左右。
（4）图四表示夜间不同温度下菠菜温室内二氧化碳浓度的变化情况。由图中曲线可知，在同一时间范围内， ，菠菜的呼吸作用越强。据此原理，增加菠菜产量可以采取的措施是： 。