2024年4月安徽中考（三模）化学试题（含解析）

2024年4月安徽中考（三模）化学试题
一、选择题（共12分）
1．宏观辨识、微观探析、证据推理是化学学科的核心素养，下列解释不正确的是
A．铁生锈是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果
B．用墨汁书写的字画可以长久保存，是因为碳在常温下化学性质稳定
C．通常情况下火灾发生时常用水灭火，原因是水能降低可燃物的着火点
D．空气比水好压缩，是因为气体分子间间隔大于液体分子间间隔
2．目前，哈尔滨地铁3号线西北环全面复工，地铁1、2、3号线全部建成后，哈尔滨将形成“十字加环线”的轨道交通主网络构架，基本覆盖全市范围内的主要城区。上述工程投入运营后，采取乘坐地铁出行的市民越来越多，公交出行方式比重可达到40%，大大降低了自驾车出行的数量。下面有关说法正确的是
A．建设地铁使用的石灰石属于纯净物
B．建设过程中焊接钢筋时，铁熔化与凝固属于化学变化
C．地铁站主要采用了填充了氙气的日光灯作照明设备
D．地铁的使用能有效的较少空气污染
3．我国古代常用灰吹法炼银，其过程为：将矿物银熔于铅形成银铅块，通过焙烧氧化成氧化铅进入炉灰，灰吹得银。下列说法正确的是
A．氧化铅中铅的化合价为 0
B．灰吹法炼银过程属于物理变化
C．银和铅均是金属元素
D．银铅块属于纯净物
4．科学探究是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。如图是探究燃烧条件的创新实验，下列有关说法中，错误的是
A．管口小气球的使用体现实验绿色化
B．实验中a、c处的现象说明燃烧需要氧气参与
C．实验中a、b处的现象说明燃烧需要达到可燃物的着火点
D．a处白磷燃着后很快熄灭，原因是管内产生了二氧化碳气体
5．如图是元素周期表中一格，下列关于铬元素的说法不正确的是（　　）
A．铬 钠两种元素本质区别在于质子数不同
B．原子核内中子数为 26
C．相对原子质量为 52. 00
D．原子核外有 24 个电子
6．对下图所示实验的分析，错误的是
A．火柴梗的a点最先炭化，说明火焰的外焰温度最高
B．燃着的木条熄灭，说明气体X一定是二氧化碳
C．对着玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾，说明呼出气体中水蒸气含量大于空气
D．干冷的烧杯内壁有水珠生成，说明蜡烛中含有氢元素
7．阿彦将气体分类如图所示，并在每一分类各举出一个例子。关于其中甲、乙、丙、丁所填入的内容，下列何者合理？

A．甲是双原子，丙是臭氧 B．甲是多原子，丙是甲烷
C．乙是混合物，丁是空气 D．乙是化合物，丁是氨气
8．如图是课本中三幅有关“水”的操作图，下列有关说法正确的是
A．在实验① 中点燃b管气体之前要检验其纯度
B．实验① 中的水、② 中的淡水、③ 中出水口的水都是纯净物
C．实验① 可以验证水的组成且水不是一种元素
D．实验① ② ③ 中均发生化学变化
9．如图为某反应的微观过程，下列有关说法不正确的是
A．此反应属于化合反应
B．反应物中，参加反应的分子个数比为1:1
C．反应前后两种化合物的质量比为1:2
D．反应前后催化剂的化学性质和质量保持不变
10．对比实验是初中化学重要的实验方法，下列对比实验设计合理的是
A．对比二氧化碳含量
B．对比温度对微粒运动速率的影响
C．探究铁生锈的条件
D．证明不同金属的活动性顺序
11．下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
选项 A B C D
实验设计
实验目的 红磷燃烧测定空气中氧气的含量 探究石蜡燃烧后有二氧化碳生成 验证氢气的密度比空气小 不同分子运动速率不同
A．A B．B C．C D．D
12．下列图像分别与选项中的操作对应，其中合理的是
A．在盛有空气的密闭容器中点燃红磷 B．二氧化锰催化过氧化氢溶液制取氧气
C．分别向等质量的粉末状和块状大理石中加入过量稀盐酸 D．加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气
二、填空与简答（共10分）
13．（本题5分）化学与能源开发
氢能源是理想能源，氢能源开发一直是前沿科学研究的课题之一。科学家研发出一种以铝镓合金（镓：Ga）和水为原料制取氢气的新工艺，流程如图2所示：
（1）从物质分类的角度看，铝镓合金属于（填“混合物”或“纯净物” ，用该合金与铝片相互刻划，发现铝片上有划痕，说明 。
（2）氢气是一种能源，它在空气中燃烧的化学方程式 。氢气被称为“绿色能源”的主要原因是 。
（3）反应①中镓的作用是 ，该反应的化学方程式 是 ，
属于四种基本反应类型中的 。与电解水制取氢气相比，用铝镓合金和水为原料制取氢气的优点是 （答出一点即） 。
（4）镓的原子结构示意图如图所示，请写出镓与稀盐酸反应的化学方程式 ，发生有效相互作用的微粒的转化过程是 。
14．（本题5分）阅读下面科普短文。
你吃过木糖醇口香糖吗
木糖醇为白色固体，极易溶于水，溶解时吸收大量热，甜度与蔗糖相当。
木糖醇广泛存在于各种水果、蔬菜、谷类中，但含量很低。商品木糖醇是将玉米芯、 甘蔗渣等农作物进行深加工制得的。我国木糖醇生产工艺路线如下：原料→水解→中和→……. →加氢、结晶→包装。其中原料水解时用硫酸做催化剂，再用碳酸钙将硫酸除去。
龋齿病是人类常见的一种口腔疾病，其发生过程中不可缺少的微生态环境是牙菌斑。目前普遍认为，牙菌斑中的细菌在代谢食物中糖类的过程中产生酸性物质，酸性物质导致牙釉质溶解，进而形成龋齿病。牙菌斑 pH 变化可反映牙菌斑内产生酸性物质的情况。木糖醇不致龋齿病且有防龋齿的作用。第三军医大学韩旭对木糖醇防龋齿过程进行了研究，
部分内容如下。
研究 1：用 10%的蔗糖、葡萄糖、木糖醇溶液漱口，牙菌斑 pH 的变化

研究 2：用蔗糖溶液漱口后咀嚼口香糖，牙菌斑 pH 的变化

研究表明，饭后咀嚼木糖醇口香糖可以起到防龋齿的作用，可以明显降低患龋齿率。
依据文章内容，回答下列问题。
（1）木糖醇生产中用碳酸钙将硫酸除去，发生反应的化学方程式为 。
（2）龋齿病的形成的原因是 （填“酸性”或“碱性”）物质导致。
（3）根据研究 1，木糖醇不致龋齿的原因是 。
（4）根据研究 2，可以得出的结论是 。
（5）下列有关木糖醇与蔗糖的说法中，正确的是 （填序号）。
A 甜度相当
B 均能形成溶液
C 分别食用蔗糖、木糖醇，蔗糖对牙菌斑酸性变化影响小于木糖醇
三、实验题（共6分）
15．（本题6分）下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。
（1）写出仪器名称：① ② ；
（2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气，写出该反应的符号表达式 ，若要较好地控制产生氧气的速度，应选用发生装置为 （填编号）；
（3）写出在实验室可选用装置C制取氧气的符号表达式 ，用E装置收集氧气，验满方法是 ；
（4）D装置收集氧气，操作的正确顺序为 （填编号）；
a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中
b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置
（5）若用G装置进行排空气法收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”，下同）端通入，若用装置G进行排水法收集氧气，先在瓶内注满水，然后气体从 端通入；
（6）同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择如图装置（气密性良好）进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是 ，同学分析原因后，采用了 法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气。
四、科学探究题（共6分）
16．（本题6分）同学们在吃薯片时，对包装袋中充入的气体产生了兴趣。他们认为薯片包装时充入气体，主要是为了防止膨化食品被挤压、破碎，防止产品油脂氧化、酸败，该气体应该是清洁、无毒、干燥的，能保证膨化食品长期不变色、变味，食用安全。
提出问题：这是什么气体？
猜想假设：甲同学猜想是氧气，乙同学猜想是二氧化碳，丙同学猜想是氮气，丁同学猜想是二氧化硫。
（1）大家讨论后认为除了甲同学的猜想不合理外， 同学的猜想也不合理，理由是 。
（2）乙同学为了判断自己的猜想，先用注射器抽取某种品牌薯片包装袋中的气体，然后用排水法将注射器中的气体收集到集气瓶中，再用燃着的木条伸入集气瓶中，发现木条熄灭，于是乙同学判断自己的猜想正确。你是否同意他的观点？ （填“同意”或“不同意”），理由是 。
实验验证：
实验步骤 实验现象 实验结论
用注射器继续抽取包装袋中的气体，然后注入澄清石灰水中。 乙同学的猜想不正确。
查阅资料：
（1）镁条不仅能在氧气中燃烧，镁条也可以在二氧化碳中燃烧，生成白色固体氧化镁和黑色颗粒物碳。
（2）镁条在氮气中也能燃烧，生成淡黄色的氮化镁（Mg3N2）固体。
实验验证:
实验步骤 实验现象 实验结论
再收集一瓶该包装袋中的气体，将燃着的镁条伸入瓶中。 瓶内产生淡黄色固体。 包装袋中的气体是 。
发生的反应表达式为 。
实验反思：实验中可以用排水法收集氮气，说明氮气 溶于水。
五、计算题（共6分）
17．（本题6分）某同学想测定草木灰中碳酸钾的含量，称取60g试样于烧杯中，加入23.7g稀盐酸恰好完全反应，充分反应后，称得混合物的总质量为81.5g。（假设草木灰的其他成分不与酸反应，忽略二氧化碳的溶解对质量的影响）。请计算：
(1)反应过程中产生的二氧化碳质量为 g。
(2)该草木灰试样中碳酸钾的质量分数 。
参考答案：
1．C
【详解】A、铁生锈是铁与空气中的氧气和水共同作用的结果，正确。
B、用墨汁书写的字画可以长久保存，是因为碳在常温下化学性质稳定，正确。
C、通常情况下火灾发生时常用水灭火，原因是水能降低可燃物的温度，到着火点以下，错误。
D、空气比水好压缩，是因为气体分子间间隔大于液体分子间间隔，正确。
故选：C。
2．D
【详解】A、建设地铁使用的石灰石属于混合物，主要成分是碳酸钙，A错误；
B、铁熔化与凝固的过程中没有新物质生成，属于物理变化，B错误；
C、采用了填充了氙气的日光灯作照明设备不节能，应使用节能照明设备，可降低能源的消耗，C错误；
D、地铁主要靠电力驱动，可以有效减少对空气的污染，D正确，故选D。
3．C
【详解】A、氧化铅中氧元素化合价为-2，根据在化合物中元素正负化合价代数和为零，设铅元素的化合价为x，x +(-2)= 0，x=+2，故选项说法错误。
B、灰吹法炼银过程中银铅块，通过焙烧氧化成氧化铅，有新物质生成属于化学变化，故选项说法错误。
C、银和铅带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。
D、银铅块是熔合而成，属于混合物，故选项说法错误。
故选C。
4．D
【详解】A、管口小气球能防止生成的五氧化二磷逸散到空气中，体现实验绿色化， A 项正确；
B、实验中 a 、 c 处的现象分别是白磷燃烧、白磷不能燃烧， a 处的白磷与氧气接触， c 处的白磷没有与氧气接触，说明燃烧需要氧气参与，B 项正确；
C、实验中 a 、 b 处的现象分别是白磷燃烧、红磷不能燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点， C项正确；
D、白磷燃烧生成五氧化二磷，没有二氧化碳生成， a 处白磷燃着后很快熄灭是因为氧气被消耗，浓度降低，D 项错误。
故选D。
5．B
【详解】A、元素是质子数相同的一类原子的总称，故铬 钠两种元素本质区别在于质子数不同，不符合题意；
B、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数=24，在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故铬的相对原子质量为52.00，故中子数=相对原子质量-质子数=52-24=28，符合题意；
C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故铬的相对原子质量为52.00，不符合题意；
D、原子序数=质子数=原子的核外电子数=24，不符合题意。
故选B。
6．B
【详解】A、越先炭化说明温度越高，火柴梗的a点最先炭化，说明火焰的外焰温度最高，故A正确；
B、二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，能够使燃着的木条熄灭，但是燃着的木条熄灭，并说明气体X一定是二氧化碳，也可能是氮气等，故B错误；
C、对着玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾，水雾是水蒸气遇冷凝结形成的，说明呼出的气体中含有水蒸气含量大于空气，故C正确；
D、化学反应前后元素的种类不变，蜡烛和氧气发生反应，反应物氧气中只含有氧元素，则生成物中除氧元素以外的元素一定来自蜡烛。干冷的烧杯内壁有水珠生成，说明蜡烛燃烧生成水，水由氢、氧元素组成，则蜡烛中含有氢元素，故D正确；
故选：B。
7．D
【详解】A、一个臭氧分子中含有3个原子，所以甲是双原子是错误的，故A错；
B、纯净物分为单质和化合物，甲是多原子，丙是由同种元素组成，不能是甲烷，故B错；
C、纯物质中不可能出现混合物，故C错；
D、乙是化合物，丁可以是氨气，故D正确。
故选：D。
8．C
【详解】A、电解水中，正极产生氧气，负极产生氢气，所以b管为氧气，a管为氢气，所以在实验① 中点燃a管气体之前要检验其纯度，故A错误；
B、实验①中的水只含有一种物质，属于纯净物，实验② 中的淡水和③中出水口的水除了水还含有其他物质，属于混合物，故B错误；
C、实验①，电解水产生氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以该实验可以验证水的组成且水不是一种元素，故C正确；
D、实验①中有新物质氢气和氧气产生，属于化学变化，实验②③没有新物质生成，属于物理变化，故D错误；
故选C。
9．B
【分析】由图可知，该反应为甲烷和氧气在催化剂的作用下转化为甲醇，该反应的化学方程式为：。
【详解】A、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意；
B、由化学方程式可知，反应物中，参加反应的分子个数比为2:1或1:2，符合题意；
C、该反应涉及三种物质，分别是甲烷、氧气、甲醇，甲烷是由C、H元素组成的纯净物，属于化合物，氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，甲醇是由C、H、O三种元素组成的纯净物，属于化合物，故反应前后，甲烷、甲醇的质量比为：（16×2）：（32×2）=1:2，不符合题意；
D、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，不符合题意。
故选B。
10．B
【详解】A、燃着的木条伸入集气瓶内，只能证明其中含有氧气，不能对比其二氧化碳含量，故选项错误；
B、品红加入相等体积的热水和冷水中，可观察到品红溶解速度不同，可以证明温度对微粒运动速率的影响，故选项正确；
C、第一支试管中的铁钉能与氧气、水充分接触；第二支试管中的铁钉只能与水接触；一段时间后，第一支试管中的铁钉生锈，第二支试管的铁钉没有生锈，可用于探究铁生锈条件之一是与氧气接触，无法确定是否与水有关，故选项错误；
D、图中三种金属形状不同，与溶液接触面积不同，不能通过观察生成气体速度证明活动性强弱，故选项错误。
故选B。
11．A
【详解】A、A中右侧盛水的容器密封，红磷燃烧后容器中的水无法被吸入左侧的集气瓶，故不能测定空气中氧气的含量，不正确；
B、通过观察到石灰水变浑浊，即可判断石蜡燃烧生成了二氧化碳，正确；
C、通过观察到肥皂泡上升，即可判断氢气的比空气小，正确；
D、浓氨水使湿润的紫色石蕊试纸变蓝色更多，说明氨分子的运动比氯化氢分子运动更快，正确。
考点：化学实验原理的理解
12．D
【详解】A、红磷燃烧会放出热量，容器内压强会增大，冷却至原温度后，由于红磷燃烧消耗氧气，容器内压强会小于初始压强，故A错误；
B、过氧化氢分解生成水和氧气，故液体中氧元素的质量分数不会减小到0，故B错误；
C、催化剂只能改变化学反应的速率，不能增加生成物的产量，加入的稀盐酸过量，且大理石的质量相等，则最终生成气体的质量应相等，故C错误；
D、 加热氯酸钾和二氧化锰混合物，氯酸钾不会立即反应，故开始一段时间内固体为氯酸钾和二氧化锰两种，反应发生后 氯酸钾分解产生氯化钾和氧气，此时固体为氯酸钾、二氧化锰和氯化钾三种，当氯酸钾完全分解固体变为了氯化钾和二氧化锰两种，故D正确；
故选D。
13． 混合物 合金的硬度大（或合金的硬度大于纯金属/成分金属或铝镓合金的硬度比铝大等） 燃烧生成物是水，不污染环境（或产物无污染 ） 催化作用（催化或催化剂） 置换反应 常温下反应，节约能源（或使用了高效催化剂等） 2Ga+6HCl=2GaC13+3H2↑ 镓原子失去电子变成镓离子，氢离子得到电子变成氢原子，氢原子相互结合生成氢气分子（或2Ga+6H+=2Ga3++3H2）
【详解】（l）合金：由一种金属跟其他一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质,故从物质分类的角度看，铝镓合金属于混合物；用该合金与铝片相互刻划，发现铝片上有划痕，说明：合金的硬度大（或合金的硬度大于纯金属/成分金属或铝镓合金的硬度比铝大等）
（2）氢气在空气中燃烧生成水，化学方程式为：；气被称为“绿色能源”的主要原因是：燃烧生成物是水，不污染环境（或产物无污染 ）
（3）反应①中镓在反应前后并没有发生变化，故它的作用是催化作用（催化或催化剂）；反应的化学方程式是：；该反应由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应，属于置换反应；电解水需要使用电，故与电解水制取氢气相比，用铝镓合金和水为原料制取氢气的优点是：常温下反应，节约能源（或使用了高效催化剂等）
（4）根据镓的原子结构示意图，最外层电子数为3，在反应中容易失去，形成正三价的化合物，故镓与稀盐酸反应的化学方程式为：2Ga+6HCl=2GaC13+3H2↑；发生有效相互作用的微粒的转化过程是： 镓原子失去电子变成镓离子，氢离子得到电子变成氢原子，氢原子相互结合生成氢气分子（或2Ga+6H+=2Ga3++3H2）
14． CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑ 酸性 木糖醇代谢过程中不产生酸性物质 饭后咀嚼口香糖可以起到防龋齿的作用 AB
【详解】（1）碳酸钙与硫酸反应生成硫酸钙、水、二氧化碳，发生反应的化学方程式为：CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑。
（2）目前普遍认为，牙菌斑中的细菌在代谢食物中糖类的过程中产生酸性物质，酸性物质导致牙釉质溶解，进而形成龋齿病。所以龋齿病的形成原因是酸性物质导致。
（3）根据研究 1可知，木糖醇不致龋齿的原因是木糖醇代谢过程中不产生酸性物质。
（4）根据研究 2，可以得出的结论是饭后咀嚼口香糖可以起到防龋齿的作用。
（5）A 木糖醇为白色固体，极易溶于水，溶解时吸收大量热，甜度与蔗糖相当，此选项正确；B 木糖醇与蔗糖都极易溶于水，均能形成溶液，此选项正确；C 分别食用蔗糖、木糖醇，蔗糖对牙菌斑酸性变化影响大于木糖醇，此选项错误。故选AB。
15． 试管 集气瓶 A 将带火星的木条伸入集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已收集满 bac a b 氧气中混有较多的水蒸气 排水
【分析】本题考查实验制备氧气的相关知识。
【详解】（1）仪器①名称是试管,仪器②名称是集气瓶；
(2) 实验室用二氧化锰与双氧水制取氧气的符号表达式是;若要较好地控制产生氧气的速度，应选用发生装置为A，因为注射器可以控制液体的流速；
(3)装置C试管口塞了一团棉花，可采用加热高锰酸钾制氧气，符号表达式为；用E装置收集氧气，验满方法是将带火星的木条伸入集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已收集满；
（4）D装置收集氧气，应该先将装满水的集气瓶倒置在水槽中，然后将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中，最后当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置，正确顺序为bac；
（5）若用G装置进行排空气法收集氧气，氧气密度比空气大，气体应从a端通入，若用装置G进行排水法收集氧气，先在瓶内注满水，然后气体从b端通入；
（6）实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气，采用了排水法收集气体，可以降低氧气中水蒸气的含量再检验，证明加热双氧水也可产生氧气。
16． 丁 二氧化硫是有毒气体 不同意 氮气也能使燃着的木条熄灭（或“使燃着的木条熄灭的不仅仅是二氧化碳”） 澄清石灰水不变浑浊 氮气（或“N2”） Mg+N2Mg3N2（镁+氮气氮化镁） 难
【分析】（1）根据二氧化硫有毒进行分析；
（2）根据氮气、二氧化碳都不具有助燃性进行分析；
实验验证：根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析；根据镁条在氮气中也能燃烧，生成淡黄色的氮化镁（Mg3N2）固体进行分析；
实验反思：根据选择气体收集装置的因素是：溶解性、气体密度进行分析。
【详解】（1）二氧化硫是有毒气体，所以丁同学的猜想也不合理；
（2）氮气、二氧化碳都不具有助燃性，先用注射器抽取某种品牌薯片包装袋中的气体，然后用排水法将注射器中的气体收集到集气瓶中，再用燃着的木条伸入集气瓶中，发现木条熄灭，因此乙同学的猜想不正确，不同意他的观点，理由是：氮气也能使燃着的木条熄灭；
实验验证：二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以若乙同学的猜想不正确，则现象是澄清石灰水不变浑浊；
实验验证：由于瓶内产生淡黄色固体氮化镁，发生了镁和氮气的反应生成氮化镁，故实验结论是包装袋中的气体是氮气；发生的反应表达式为；
实验反思：选择气体收集装置的因素是：溶解性、气体密度，所以实验中可以用排水法收集氮气，说明氮气难溶于水。
【点睛】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
17．(1)2.2
(2)设：草木灰中碳酸钾的质量为x
x=6.9g
故：草木灰中碳酸钾的质量为6.9g，故该草木灰试样中碳酸钾的质量分数为：。
【详解】（1）根据质量守恒定律，烧杯内物质减少的质量就是二氧化碳的质量，故反应过程中产生的二氧化碳的质量为：60g+23.7g-81.5g=2.2g。
（2）见答案
试卷第8页，共9页