安徽省合肥市第十中学25-26学年秋季学期高三学业绿色质量评价(一)物理答案
安徽省合肥市第十中学25-26学年秋季学期高三学业绿色质量评价(一)物理答案于2025-09-24发布，目前已经汇总了安徽省合肥市第十中学25-26学年秋季学期高三学业绿色质量评价(一)物理答案的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注本网站。
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安徽省合肥市第十中学25-26学年秋季学期高三学业绿色质量评价(一)历史试题
安徽省合肥市第十中学25-26学年秋季学期高三学业绿色质量评价(一)历史试题
46．根据上文“And they begin to learn their responsibility in a family or a group.”和下文“They will know that if they work together as a team, things will be finished more quickly and better.”可知，空处与团队精神相关；选项C“这有助于他们建立团队精神。”符合语境。故选C。
47．根据“Yes!”可知，空处是一个一般疑问句；选项A“孩子应该做家务吗？”符合语境。故选A。
48．C 49．C 50．A 51．B 52．C
【导语】本文主要讲述了美国孩子做家务的情况以及做家务对孩子的好处。
48．细节理解题。根据文章第一句“In America, mothers spend about 18 hours doing the housework every week”可知，美国妈妈每周花18小时做家务。故选C。
49．细节理解题。根据第一段中“How about teenagers They spend nearly 31 hours on the Internet, but only 3 hours helping with the housework every week.”可知，青少年喜欢上网。故选C。
50．词句猜测题。根据前文“Children should take part in almost all the chores. They will feel happier when they make a contribution to the family.”可知，孩子们参与家务，为家庭做出贡献会感到更快乐，contribution表示“贡献”。故选A。
5、安徽省合肥市第十中学25-26学年秋季学期高三学业绿色质量评价(一)语文答案
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2、安徽省合肥市第十中学25-26学年秋季学期高三学业绿色质量评价(一)化学试题
5、安徽省合肥市第十中学25-26学年秋季学期高三学业绿色质量评价(一)数学答案
（2）活塞上升过程中，缸内气体从外界吸收了50 J的热量，则缸内理想气体内能如何变化？变化了多少？
14．(15分)如图所示，足够长“V”字形的金属导轨两侧与水平地面的夹角θ＝37°，最低点平滑连接，其间距为L＝0．5 m，左端接有电容C＝2 000 μF的电容器。质量m＝10 g的导体棒可在导轨上滑动，导体棒与两侧导轨间的动摩擦因数相同，导体棒和导轨的电阻均不计。导轨左右两侧存在着垂直于导轨所在平面方向向下的匀强磁场，磁感应强度B＝2 T。现使导体棒从左侧导轨上某处由静止释放，经时间t1＝0．8 s第一次到达最低点，此时速度v1＝1．6 m/s，然后滑上右侧导轨，多次运动后，最终停在导轨的最低点。整个过程中电容器未被击穿，忽略磁场边缘效应和两个磁场间相互影响，重力加速度g取10 m/s2，sin 37°＝0．6，cos 37°＝0．8。求：
(1)导体棒第一次运动到最低点时，电容器所带电荷量Q；
(2)动摩擦因数μ和导体棒第一次运动到最低点时，电容器储存的能量EC；
(3)导体棒运动的总时间t总。
15．如图所示，卡车上放有一块木板，木板与卡车间的动摩擦因数，木板质量。木板右侧壁（厚度不计）到左端的距离，到驾驶室距离。一质量与木板相等的货物（可视为质点）放在木板的左端，货物与木板间的动摩擦因数。现卡车、木板及货物整体以的速度匀速行驶在平直公路上。某时刻，司机发现前方有交通事故后以的恒定加速度刹车，直到停下。司机刹车后瞬间，货物相对木板滑动，木板相对卡车静止。货物与木板右侧壁碰撞后粘在一起，碰撞时间极短。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度取。求：
（1）在刹车过程中，货物与木板右侧壁碰撞前，货物的加速度大小；
安徽省合肥市第十中学25-26学年秋季学期高三学业绿色质量评价(一)化学答案
