2024年化学中考模拟试卷（长沙）1

2024年化学中考模拟试卷（长沙）
一、选择题(共12题；共36分)
1．（3分）下列化学反应属于置换反应的是（　　）
A．4P+5O22P2O5 B．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
C．Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag D．CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
2．（3分）类推的思维在化学学习中广泛应用，下列类推正确的是
A．离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子都是离子
B．按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号叫原子序数，所以原子序数一定等于核电荷数
C．单质都是由同种元素组成的，所以同种元素组成的物质一定是单质
D．同种元素的质子数都相同，则质子数相同的粒子是同种元素
3．（3分）下列排序错误的是（　　）
A．地壳中元素含量：由高到低 氧　硅　铝
B．空气中物质的体积分数：由高到低 N2　O2　CO2
C．气体密度：由大到小 O2　CO2　CO
D．水的净化程度：由高到低 蒸馏　过滤　沉淀
4．（3分）对分子、原子、离子的下列认识，其中正确的是（　　）
A．氢原子是最小的微粒，不可再分
B．镁原子的质子数大于镁离子的质子数
C．当液态水变成冰，水分子间不存在间隔
D．分子、原子、离子都可以直接构成物质
5．（3分）三七具有化瘀止血、活血定痛、抗氧化、调节免疫、安神的作用，活性成分主要是田七氨酸(C5H8N2O5)，下列说法错误的是（　　）
A．田七氨酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的物质
B．田七氨酸中碳、氢、氮、氧元素质量比为5∶8∶2∶5
C．田七氨酸中氧元素的质量分数最大
D．一个田七氨酸分子由5个碳原子、8个氢原子、2个氮原子和5个氧原子构成
6．（3分）小华通过微信公众号“胜哥课程”学习了溶解度曲线的课程后，对相关知识有了深刻的理解。硝酸钾的溶解度曲线如图所示，a、b、c三点对应的溶液分别是用100g水配制的硝酸钾溶液。下列说法正确的是（　　）
A．溶质的质量分数：a>b>c
B．由b→c需加入一定量的水
C．由c→a需加入适量硝酸钾
D．a、b、c三点对应的溶液均为饱和溶液
7．（3分）我们身边的很多现象都能用某些科学原理来解释。下列有关概念和现象的描述正确的是（　　）
A．pH是反映物质酸碱性强弱的指标，它的范围通常在1﹣14之间
B．如果我们的环境没有任何污染，那么雨水的pH应该是7
C．实验室制取CO2时，为避免CO2中混有HCl气体，采用硫酸和大理石制取CO2
D．把鸡蛋放到盛有稀盐酸的烧杯中，看到鸡蛋忽上忽下运动，是因为鸡蛋受力不平衡
8．（3分）推理是化学学习中常用的方法，下列推理正确的是（　　）
A．有氧气参加的反应一定是氧化反应，则氧化反应一定有氧气参加
B．化学变化中一定发生能量改变，则有能量改变的变化一定是化学变化
C．点燃可燃性气体前要验纯，则点燃一氧化碳前也要验纯
D．同种元素的粒子质子数相同，则含有相同质子数的粒子一定属于同种元素
9．（3分）将一定量的铝粉投入到含溶质为Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3的溶液中，充分反应后过滤，滤液无色；向滤渣中滴加稀盐酸，无明显现象。下列说法错误的是（　　）
A．滤渣中一定有Ag、Cu
B．滤渣中一定有Ag，可能有Cu，没有Mg
C．滤液中一定没有Cu（NO3）2、AgNO3
D．滤液中一定有Al（NO3）3、Mg（NO3）2
10．（3分）小华通过微信公众号“胜哥课程”观看了《粗盐提纯》科学视频，对相关知识有了深刻的理解。下列对其做法的认识中，错误的是（　　）
A．将粗盐放入玻璃杯中加水溶解——粒子在不断运动
B．溶解时用筷子搅拌——加快溶解速度
C．用自制净水器过滤粗盐水——可将粗盐水变为纯净物
D．实验时不用一次性塑料杯或纸杯——保护环境要从身边小事做起
11．（3分）下列归类正确的是（　　）
A．金属材料：青铜、硬铝、玻璃钢
B．能为人体供能的营养素：蛋白质、水、糖类
C．常见的碱：氨水、烧碱、消石灰
D．复合肥料：磷酸二氢铵、尿素、硝酸钾
12．（3分）在全国人民众志成城抗击新型冠状病毒肺炎期间，使用的“84消毒液”的主要有效成分是（　　）
A．NaOH B．NaCl C．NaClO D．Na2CO3
二、多选题(共3题；共9分)
13．（3分）下列有关表述中，属于化学性质的是（　　）
A．铝具有导电性
B．通常情况下氮气具有稳定性
C．浓氨水能使酚酞溶液变红色
D．二氧化硫是无色有刺激性气味的气体
14．（3分）推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（　　）
A．氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物
B．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
C．化学变化中分子种类发生改变，所以分子种类发生改变的一定发生了化学变化
D．单质只含有一种元素，所以含有一种元素的物质一定是单质
15．（3分）已知在20℃时，100g水中最多溶解31.6gKNO3、30℃时100g水中最多溶解45.8gKNO3，某同学按如图所示步骤进行实验，下列说法正确的是（　　）
A．溶液中KNO3的质量分数：I＜II＜III
B．II中溶液是30℃时KNO3的不饱和溶液
C．II中KNO3的质量分数是I中的2倍
D．III中KNO3溶液的质量是131.6g
三、填空题(共5题；共30分)
16．（6分）2023年4月23日是第28个世界读书日，让我们以书为伴，以梦为马，享受阅读，润泽心灵！“书香”中含有多种成分，随着时间推移，书中会释放出越来越多的糖醛（C5H4O2），测定它的含量可以检测书籍年代。
（1）（1分）看书时闻到书香的原因是　 　。
（2）（1分）糖醛的相对分子质量是　 　。
（3）（1分）糖醛中碳、氢元素的质量比为　 　。
（4）（1分）糖醛中氧元素的质量分数（保留到0.1%）　 　。
（5）（2分）19.2克糖醛中碳元素的质量是多少（写出解题过程）　 　。
17．（6分）水是生命之源。
（1）（1分）Ⅰ、2021年9月24日，我国科学家以、水电解产生的为原料，成功生产出淀粉，在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的从头合成。其合成路线图如图所示：
在太阳光的作用下水分解产生氢气的过程中，正极和负极产生气体的体积比约为　 　。
（2）（2分）环节①反应生成甲醇（）和水的化学方程式为　 　，在制备淀粉的过程中使用了催化剂，催化剂在反应前后质量和　 　不变。
（3）（1分）利用二氧化碳人工合成淀粉，对实现“碳中和”目标的意义重大、影响深远。“碳中和”是指排放量和减少总量相当，下列措施中有利于实现“碳中和”目标的是　 　（填字母序号）。
A．发展新能源汽车，鼓励绿色出行 B．公交车使用普通汽油改为乙醇汽油
C．家庭中用天然气来替代燃煤 D．增加植树造林面积
（4）（2分）Ⅱ、硫及其化合物的“化合价-物质类别”关系如图。
物质的化学式为　 　，中硫元素化合价为　 　。
18．（6分）某实验小组利用图1配制100g15%的氯化钠溶液。请回答。
（1）（2分）图1④中的玻璃棒的作用是　 　；配制该氯化钠溶液的正确步骤顺序是　 　(填序号)。
（2）（2分）图2中的错误操作是　 　；若按图2操作，取用的氯化钠实际质量是　 　 g。
（3）（2分）配制该溶液应量取水的体积是　 　mL (水的密度为1 g/mL)，若在其他操作正确的情况下，量取蒸馏水时如图3所示进行读数，则所配制得到的溶液的溶质质量分数　 　(填“大于”或“等于"或“小于”) 15%。
19．（6分）分析下列实验并回答有关问题。
（1）（2分）实验一中，点燃红磷后应　 　（填“迅速”或“缓慢”）伸入瓶中并塞紧瓶塞，可观察到红磷燃烧的现象是　 　；
（2）（1分）实验二中，观察到酚酞变红，说明分子具有　 　的性质；
（3）（1分）实验三中，能观察到低处的蜡烛先熄灭，说明 CO2具有　 　的物理性质；
（4）（2分）实验四中，　 　现象，说明燃烧需要温度达到可燃物着火点，烧杯中热水的作用是　 　。（填序号）
①隔绝氧气，提供热量
②防止高温溅落物炸裂烧杯
③吸收有害物质，防止污染空气
20．（6分）化学对创造美好生活做出重大贡献请根据所学知识回答：
（1）（1分）医疗上生理盐水用 　 　和水配制。
（2）（1分）燃料的使用促进了经济的发展，给人们的生活带来了很多便利，　 　俗称酒精，可做燃料，也是重要的化工原料。
（3）（1分）在农业生产中，农作物一般适宜在pH＝7或接近7的土壤中生长，若土壤酸性过强，常用　 　来改良。
（4）（2分）在日常生活中，蒸馒头时可加入 　 　与面团发酵产生的酸反应，使蒸出来的馒头松软可口；炒菜时油锅着火立即盖上锅盖，其灭火的原理是 　 　。
（5）（1分）早在战国时期，《周礼 考工记》就记载了我国劳动人民制取氢氧化钾以漂洗丝帛的工艺。大意是：先将干燥的木头烧成灰（含K2CO3），用其灰与水混合浸泡丝帛，再加入生石灰即可。请写出其中发生复分解反应的化学方程式 　 　。
四、实验探究题(共2题，共20分)
21．（10分）根据如图装置回答问题。
（1）（3分）仪器①的名称是　 　，使用该仪器的优点是　 　。制取氧气时其下端必须伸入液面以下，原因是　 　。
（2）（4分）小华通过微信公众号“胜哥课程”观看了《氧气的制取与收集》化学视频，对相关知识有了深刻的理解。小华用一定质量的高锰酸钾制取氧气，装置选用A、F、G，通过测定　 　确定所收集到的氧气体积，并做氧气的性质实验。
①写出该反应的化学方程式　 　；
②则A、F、G三装置的导管连接顺序是：　 　。
（3）（3分）若选用C装置收集氧气：依据是　 　，C导管伸入瓶底，目的是　 　。检验氧气是否集满的操作是　 　。
22．（10分）水是宝贵的资源。
（1）（1分）（一）2023年“中国水周”的活动主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。
下列有关水的净化说法不正确的是____（填字母）。
A．自然界的水都不是纯水
B．加入明矾能促进河水中悬浮杂质沉降
C．过滤可以降低水的硬度
D．经过沉淀、过滤和投药消毒可得到纯净的水
（2）（1分）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是　 　。
（3）（6分）（二）小科通过微信公众号“胜哥课程”观看了《电解水实验》科学视频，对相关知识有了深刻的理解。请回答下列问题：
请写出电解水的化学方程式　 　，该反应的基本反应类型是　 　。相同条件下，如果负极端产生15 mL气体，理论上在正极端应产生　 　mL气体。通过电解水等系列实验，可以得出水是由　 　组成的，电解18 g水至多可以产生氧气的质量是　 　g。
（4）（2分）单位体积的不同状态水的微观模型如图2所示：
①模型图A、B、C中代表水蒸气的是　 　（填字母）。
②保持水的化学性质的最小粒子是　 　。
五、计算题(共1题，共5分)
23．（5分）鸡蛋壳的主要成分为碳酸钙， 为测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，化学兴趣小组做了如下实验(假设鸡蛋壳中除碳酸钙外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应)。
（1）（1分）产生二氧化碳的质量为　 　；
（2）（4分）试计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数(结果保留一位小数)。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】反应类型的判定
【解析】【解答】一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应属于置换反应。
A、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应。A答案错误；
B、反应物是一种，生成物是三种，属于分解反应。B答案错误；
C、反应物是一种单质，一种化合物，生成物是另一种单质，另一种化合物，属于置换反应。C答案正确；
D、不属于任何基本反应类型。D答案错误；
故答案为：C。
【分析】根据一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应属于置换反应分析。
2．【答案】B
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A、 带电荷的粒子可能是离子，也可能是质子或电子，不符合题意；
B、 按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号叫原子序数，所以原子序数一定等于核电荷数 ，符合题意；
C、 同种元素组成的物质可能是单质，可能是混合物 ，不符合题意；
D、 质子数相同的粒子可是同种元素的原子和离子，也可能是不同种分子 ，不符合题意；
故选B
【分析】A、根据离子、质子、电子都是带电粒子分析；
B、根据元素原子序数＝核电荷数分析；
C、根据单质是由同种元素组成的纯净物分析；
D、根据质子数相同的一类原子为同种元素分析。
3．【答案】C
【知识点】气体的净化；空气的组成；测定空气中的氧气含量；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】A.地壳中元素含量由高到低的顺序是依次为：氧、硅、铝、铁等，故选项正确；
B.空气的成分按体积分数计算由高到低的顺序是氮气（78%）、氧气（21%）、二氧化碳（0.03%）、稀有气体（0.94%），故选项正确；
C.标准状况下，氧气的密度是1.429g/L，二氧化碳的密度是1.977g/L，一氧化碳的密度是1.25g/L，由大到小顺序是二氧化碳、氧气、一氧化碳，故选项错误；
D.水的净化程度由高到低为蒸馏、过滤、沉淀，故选项正确；
故答案为：C。
【分析】A、根据地壳中元素的含量来分析；
B、根据空气中各成分气体的含量来分析；
C、根据物质的密度来分析；
D、根据水的净化方法分析。
4．【答案】D
【知识点】分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】解：A、氢原子尽管很小，但还可以再分，氢原子可由原子核和核外电子构成，故A错误；
B、原子在变为离子时，变化的是核外电子，而质子数不变，故B错误；
C、当液态水变成冰，说明水分子之间有间隔且间隔变小，故C错误；
D、根据常见物质的构成，如水由分子构成，铁由原子构成，氯化钠由离子构成，则分子、原子、离子都可以直接构成物质，故D正确；
故选：D．
【分析】根据分子、原子、离子的性质、物质的构成及微粒之间的关系来分析解答．
5．【答案】B
【知识点】物质的元素组成；物质的构成和含量分析；相对原子质量和相对分子质量；化学符号及其周围数字的意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】A、由田七氨酸的分子式可知，田七氨酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，A选项说法正确，不符合题意；
B、田七氨酸中碳、氢、氮、氧元素质量比为（5×12）：（8×1）：（2×14）：（5×16）=15：2：7：20，B选项说法错误，符合题意；
C、田七氨酸中碳、氢、氮、氧元素质量比为（5×12）：（8×1）：（2×14）：（5×16）=15：2：7：20，田七氨酸中氧元素的质量分数最大，C选项说法正确，不符合题意；
D、田七氨酸是由田七氨酸分子构成的，由田七氨酸的分子式可知，一个田七氨酸分子是由5个碳原子、8个氢原子、2个氮原子和5个氧原子构成的，D选项说法正确，不符合题意；
故选：B。
【分析】A、根据田七氨酸化学式的含义，进行分析判断；
B、C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断；
D、根据一个田七氨酸分子的构成，进行分析判断。
6．【答案】C
【知识点】固体溶解度曲线及其作用
【解析】【解答】A、根据溶解度曲线a、b点时溶液处于饱和状态，a点的溶解度大于b点，所以a点溶液中溶质质量分数大于b点，c点溶液是不饱和溶液，溶质质量分数小于a点，但bc两点溶解的硝酸钾质量相同，则溶质质量分数相等，a、b、c三点的溶质质量分数大小为：a＞b=c，不符合题意；
B、bc两点溶液中溶质质量分数相等，由b→c只需温度由t1升高到t2，不符合题意；
C、t2℃时，由不饱和溶液转化为饱和溶液，需加入适量的硝酸钾，符合题意；
D、a、b、c三点中a、b对应的溶液为饱和溶液，c点为不饱和溶液，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据溶解度曲线中各点的含义结合饱和溶液与不饱和溶液的转化方法及转化时各量的变化情况分析。
7．【答案】D
【知识点】溶液的酸碱性与pH值的关系；盐的化学性质；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】A、pH是反映物质酸碱性强弱的指标，它的范围通常在0﹣14之间 ，故A错误；
B、 如果我们的环境没有任何污染， 正常雨水中仍然会溶解有二氧化碳气体，二氧化碳和水反应会生成碳酸，碳酸的pH约为5.6，所以雨水的pH小于7，故B错误；
C、硫酸和大理石反应生成微溶于水的硫酸钙会覆盖在大理石的表面，阻止反应的进行，所以实验室不能采用硫酸和大理石制取CO2，故C错误；
D、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，把鸡蛋放到盛有稀盐酸的烧杯中，由于重力的作用，鸡蛋下沉，鸡蛋全没入稀盐酸中，鸡蛋壳和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳气体附着在鸡蛋壳表面，产生较大的浮力， 当浮力大于重力时，鸡蛋上浮，接近液面时，二氧化碳气泡破裂，逸散到空气中，鸡蛋的重力又大于浮力，鸡蛋又下沉，如此反复，所以鸡蛋不断上下浮沉，故D正确；
故答案为：D。
【分析】A、根据pH的范围是0—14进行分析解答；
B、根据正常雨水中溶解有二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸进行分析解答；
C、根据硫酸和大理石反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大理石表面进行分析解答；
D、根据鸡蛋的重力、鸡蛋壳与稀盐酸反应生成二氧化碳气体产生浮力进行分析解答。
8．【答案】C
【知识点】原子的定义与构成；物质发生化学变化时的能量变化；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、有氧气参加的反应一定是氧化反应，但是氧化反应不一定有氧气参加，如高温.3CO + Fe2O3=2Fe十3CO2，说法错误，不符合题意；
B、有能量改变的变化不一定是化学变化，例如灯泡发光放热，属于物理变化，说法错误，不符合题意；
C、可燃性气体不纯时，遇到明火可能会发生爆炸，点燃可燃性气体前要验纯，-氧化碳具有可燃性，所以点燃一氧化碳前也要验纯， 说法正确，符合题意；
D、含有相同质子数的粒子不-定属于同种元素，例如1个水分子和氖原子的质子数都是10，故该说法错误，不符合题意。
故答案为： C.
【分析】A、根据氧化反应的概念是有氧参加的反应叫氧化反应来解答；
B、根据化学变化有能量变化，有能量变化的不一定是化学变化，例如灯泡发光放热来解答；
C、根据可燃性的气体在混合物物质中会参产生爆炸，故可燃性气体燃烧要检验纯度来解答；
D、根据质子数决定原子、元素的种类， 含有相同质子数的粒子不一定属于同种元素来解答。
9．【答案】B
【知识点】金属活动性顺序及其应用
【解析】【解答】A、根据分析知，铝粉没有剩余，铝与硝酸银、硝酸铜恰好反应，故滤渣中一定有Ag、Cu，故A说法不符合题意；
B、滤液无色，说明硝酸铜与铝粉反应，滤渣中一定有Cu，故B说法符合题意；
C、铝与硝酸银、硝酸铜恰好完全反应，滤液中一定没有Cu（NO3）2、AgNO3，故C说法不符合题意；
D、铝和硝酸银、硝酸铜反应生成硝酸铝，硝酸镁不参与反应，故滤液中一定有Al（NO3）3、Mg（NO3）2，故D说法不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据铝粉投入到含溶质为Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3的溶液中 ，铝不能与硝酸镁反应，先与硝酸银反应，然后再与硝酸铜反应分析。
10．【答案】C
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；绿色化学；粗盐提纯；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、 将粗盐放入玻璃杯中加水溶解，是粒子的不断运动 ，不符合题意；
B、 溶解时用筷子搅拌可加快溶解速度 ，不符合题意；
C、 用自制净水器过滤粗盐水，只能除去粗盐水中难溶性物质，不能除去可溶性物质，不能将粗盐水变为纯净物 ，符合题意；
D、 实验时不用一次性塑料杯或纸杯，以减小浪费且保护环境，不符合题意；
故答案为： C。
【分析】A、根据构成物质的粒子的不断运动分析；
B、根据溶解时搅拌可加速溶解分析；
C、根据过滤原理分析；
D、根据塑料垃圾会造成白色污染，减少一次性物品使用可减少浪费保护环境分析。
11．【答案】C
【知识点】常见金属的特性及其应用；常见碱的特性和用途；常见化肥的种类和作用；生命活动与六大营养素
【解析】【解答】A、金属材料包括纯金属和合金，青铜和硬铝属于金属材料，玻璃钢属于复合材料，A错误；
B、能为人体供能的营养素有蛋白质、糖类和油脂，水不能为人体提供能量，B错误；
C、氨水、烧碱、消石灰电离时生成的阴离子都为氢氧根离子，属于碱，C正确；
D、磷酸二氢铵和硝酸钾都能为农作物同时补充两种营养元素，是复合肥，尿素是氮肥，D错误；
故答案为：C。
【分析】解答此题此题要了解金属材料、营养素、酸碱盐、化学肥料等物质的分类依据。
12．【答案】C
【知识点】酸碱盐的应用
【解析】【解答】“84消毒液”的有效成分是NaClO，故选C；
故答案为：C。
【分析】“84消毒液”是次氯酸钠溶液。
13．【答案】B,C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】物质经过化学变化表现出来的性质是化学性质，物质不经过化学变化表现出来的性质是物理性质。
A、铝具有导电性不经过化学变化表现，属于物理性质。A答案错误；
B、通常情况下氮气具有稳定性属于化学性质。B答案正确；
C、浓氨水使酚酞溶液变红，属于化学性质。C答案正确；
D、二氧化硫是无色有刺激性气味的气体不经过化学变化表现，属于物理性质。D答案错误；
故答案为：BC。
【分析】根据物质经过化学变化表现出来的性质是化学性质分析。
14．【答案】A,C
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；单质和化合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，则氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如KMnO4含有氧元素，但不属于氧化物，故A正确；
B、离子是带电荷的微粒，但带电荷的微粒不一定是离子，也可能是质子、电子等，故B错误；
C、在化学变化中分子种类会发生改变，故分子种类发生改变的变化一定是化学变化，故C正确；
D、单质是由同种元素组成的纯净物，所以单质只含一种元素，但是只含一种元素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物，只含氧元素，但是属于混合物，故D错误；
故答案为：AC。
【分析】A、氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物；
B、电子、质子也带电；
C、有新物质生成的变化属于化学变化；
D、单质是指由一种元素组成的纯净物。
15．【答案】B,D
【知识点】饱和溶液和不饱和溶液；溶解度的影响因素；溶质的质量分数及相关计算
【解析】【解答】A、根据溶液质量分数的计算公式，已知 30℃时100g水中最多溶解45.8gKNO3， I、 II 两溶液中的 KNO3 能够完全溶解， I 溶液中 KNO3的质量分数 为：； II 溶液中 KNO3的质量分数 为：； 20℃ 时 ，由于溶剂水还是100g，最多只能溶解31.6g KNO3 ，由于已经加入40gKNO3，故不能完全溶解，则 III 溶液中 KNO3的质量分数 为：，故 溶液中KNO3的质量分数 ： I ＜ III ＜ II ，A错误；
B、 已知30℃时100g水中最多溶解45.8gKNO3 ， II溶液 中溶剂是100g，溶质KNO3为40g，未达到饱和，故II中溶液是30℃时KNO3的不饱和溶液 ，B正确；
C、 II中KNO3的质量分数是： ， I 中KNO3的质量分数是：， II中KNO3的质量分数不是I中的2倍 ，C错误；
D、 已知在20℃时，100g水中最多溶解31.6gKNO3 ， III中溶剂水为100g，40g的KNO3不能完全溶解，只能溶解其中的31.6g，故 III中KNO3溶液的质量是131.6g ，D正确；
故答案为：D。
【分析】根据溶液的组成及特点、溶质的质量分数及相关计算分析。
16．【答案】（1）糖醛分子在运动
（2）96
（3）15：1
（4）33.3%
（5）解：19.2克糖醛中碳元素的质量是：
【知识点】物质的微粒性；原子的有关数量计算；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）能闻到书香，是因为分子在不断运动。
（2）糖醛的相对分子质量是12×5+1×4+16×2=96。
（3）糖醛中碳、氢元素的质量比为（12×5）：（1×4）=15：1。
（4）糖醛中氧元素的质量分数为。
（5） 碳元素的质量是 。
【分析】（1）分子在不断运动。
（2）相对分子质量等于各元素相对原子质量之和。
（3） 元素质量比就是相对原子质量乘以原子个数的比值。
（4） 元素质量分数的计算是指利用相对原子质量，根据化学式来计算某物质中所含的某元素的质量分数。
（5）根据碳元素的质量分数求解碳元素的质量。
17．【答案】（1）1：2
（2）CO2+3H2CH3OH+H2O；化学性质
（3）AD##DA
（4）SO2；+6
【知识点】催化剂的特点与催化作用；电解水实验；有关元素化合价的计算；化学方程式的书写与配平；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】（1）在太阳光的作用下水分解产生氢气的过程中，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，氧气和氢气的体积比为1：2；
（2）二氧化碳和氢气在催化剂的作用下生成甲醇和水，反应的化学方程式为CO2+3H2CH3OH+H2O，催化剂指的是在化学反应中能够改变物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不发生变化的物质；
（3）A、发展新能源汽车，鼓励绿色出行，可以减少二氧化碳的排放。答案正确；
B、公交车使用普通汽油改为乙醇汽油，可以减少空气污染，但不会减少二氧化碳的排放，不利于实现碳中和。答案错误；
C、家庭中用天然气来替代燃煤可以减少空气污染，但不会减少二氧化碳的排放，不利于实现碳中和。答案错误；
D、增加植树造林面积，可以将空气中的二氧化碳转化为氧气，有利于实现碳中和目标。答案正确；
故答案为：AD。
（4）硫元素的化合价为+4价，硫的氧化物的化学式为SO2 ，中硫元素化合价为，x=+6。
【分析】（1）根据正极和负极产生气体的体积比约为1：2分析；
（2）根据二氧化碳和氢气在催化剂的作用下生成甲醇和水，催化剂指的是在化学反应中能够改变物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不发生变化的物质分析；
（3）根据减少二氧化碳的排放分析；
（4）根据化合物中元素化合价代数和为0分析。
18．【答案】（1）加快氯化钠固体的溶解( 其他合理答案亦可)；①③②⑤④
（2）砝码和氯化钠固体的放置位置反了(其他合理答案亦可)；12
（3）85；大于
【知识点】实验室常见的仪器及使用；一定溶质质量分数的溶液的配制；实验数据处理或者误差分析的探究
【解析】【解答】（1）图1④溶解过程中的玻璃棒的作用是搅拌，加快氯化钠固体的溶解；配制氯化钠溶液的基本步骤为：计算、称量、溶解、装瓶贴标签，故正确顺序为：①③②⑤④。
（2）图2中，砝码和氯化钠固体的放置位置反了；若按图2操作，取用的氯化钠实际质量是为砝码质量-游码质量=10g+5g-3g=12g。
（3）配制100g15%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为100g×15%=15g，则需要水的质量为100g-15g=85g，则需要水的体积为85g÷1g/mL=85mL；
若在其他操作正确的情况下，量取蒸馏水时如图3所示进行读数，该操作为俯视读数，读数偏大，则实际量取水的体积偏小，则所配制得到的溶液的溶质质量分数大于15%。
【分析】（1）根据配制一定溶质质量分数的溶液需要的仪器及其用途，以及配制的基本步骤分析；
（2）根据使用托盘天平的要遵循“左物右码”的原则，且左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，进行分析；
（3）根据溶质质量=溶液质量×溶质质量分数，溶液质量=溶质质量+溶液质量，以及俯视量筒读数造成的误差分析。
19．【答案】（1）迅速；产生白烟，放出热量
（2）不断运动
（3）密度比空气大
（4）铜片上的白磷燃烧、红磷不能燃烧；①
【知识点】测定空气中的氧气含量；分子的定义与分子的特性；探究二氧化碳的性质；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）实验一中，点燃红磷后应迅速伸入瓶中并塞紧瓶塞，以防气体受热膨胀从瓶口逸出，对实验造成误差，红磷燃烧的现象是产生大量的白烟，放出热量；
故答案为：迅速；产生大量白烟，放出热量；
（2）实验二中，观察到酚酞变红，说明氨分子在不断运动，运动到酚酞溶液形成氨水，氨水呈碱性，能使酚酞变红；
故答案为：不断运动；
（3）实验三中，能观察到低处的蜡烛先熄灭，说明CO2的密度比空气大；
故答案为：密度比空气大；
（4）实验四中，铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，烧杯中水的作用是隔绝氧气并提供热量，故①符合题意，②③不符合题意；
故答案为：铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧 ；① 。
【分析】（1）根据空气中氧气含量测定实验的注意事项进行分析解答；
（2）根据分子的基本性质进行分析解答；
（3）根据二氧化碳的物理性质进行分析解答；
（4）根据燃烧条件的探究实验进行分析解答。
20．【答案】（1）氯化钠或NaCl
（2）乙醇
（3）氢氧化钙或熟石灰
（4）碳酸氢钠或小苏打；隔离氧气或空气
（5）K2CO3 +Ca(OH)2＝CaCO3↓+2KOH
【知识点】常用盐的用途；复分解反应及其应用；物质的名称与俗名；灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1） 医疗上生理盐水用氯化钠和水配制。
（2）酒精是乙醇的俗称。
（3）氢氧化钙呈碱性，常用于改良酸性土壤。
（4） 蒸馒头时可加入碳酸氢钠，碳酸氢钠受热或与面中的酸反应都会产生二氧化碳，使蒸出来的馒头松软可口；炒菜时油锅着火立即盖上锅盖，采取的隔离氧气或空气的灭火的原理。
（5）由题中信息可知，所给过程先发生氧化钙与水生成氢氧化钙，然后氢氧化钙与碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾，其中氢氧化钙和碳酸钾反应属于复分解反应，由此写出反应方程式。
【分析】（1）根据生理盐水是氯化钠的水溶液分析；
（2）根据酒精是乙醇的俗称分析；
（3）根据氢氧化钙的用途分析；
（4）根据隔离氧气的灭火原理分析；
（5）根据复分解反应定义及碳酸钾和氢氧化钙生成碳酸钙和氢氧化钾分析。
21．【答案】（1）长颈漏斗；可以随时添加液体；形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出
（2）排入量筒内水的体积；；a→c→b→d
（3）氧气的密度比空气大；把瓶内的空气排除干净以得到纯净的氧气；把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的物理性质；氧气的实验室制法；氧气的收集方法；氧气的检验和验满
【解析】【解答】(1)由图可知，仪器①是长颈漏斗，使用该仪器的优点是可以随时添加液体。制取氧气时其下端必须伸入液面以下，原因是形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出。
(2)实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，装置选用A、F、G，通过测定排入量筒内水的体积确定所收集到的氧气体积，因为排出水的体积等于生成氧气的体积。
①高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为
②氧气密度比水小，所以A、F、G三装置的连接顺序是：a→c→b→d。
(3)若选用C装置收集氧气，依据是氧气的密度比空气大，C导管伸入瓶底，目的是把瓶内的空气排除干净以得到纯净的氧气。检验氧气是否集满的操作是：把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满。
【分析】(1)根据常见仪器的名称、用途，装置的注意事项分析；
(2)根据高锰酸钾制取氧气的原理，排入量筒内水的体积为所收集到的氧气体积，以及装置的连接顺序进行分析；
(3)根据氧气的性质，防止收集的氧气不纯的方法，以及氧气的验满方法分析。
22．【答案】（1）C；D
（2）煮沸
（3）2H2O2H2↑+O2↑；分解反应；7.5；氢元素和氧元素；16
（4）C；水分子
【知识点】电解水实验；水的净化；硬水与软水；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）A．自然界的水都不是纯水，A正确。
B．加入明矾能促进河水中悬浮杂质沉降，B正确。
C．过滤不能降低水的硬度，C错误。
D．经过沉淀、过滤和投药消毒不能得到纯净的水，D错误。故答案为：CD。
（2）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸。故答案为：煮沸。
（3）电解水的化学方程式是 2H2O2H2↑+O2↑，该反应的基本反应类型是分解反应。相同条件下，如果负极端产生15mL气体，理论上在正极端应产生7.5mL气体。通过电解水实验，可以得出是由氢元素、氧元素组成的，电解水生成氢气和氧气，水、氢气、氧气之间的质量比是36：4：32，电解18g水至多可以产生氧气的质量是16g。
（4）①模型图A、B、C中代表水蒸气的是C，是因为水蒸气中的水分子间隔最大。故答案为：C。
②保持水的化学性质的最小粒子是水分子。
【分析】（1）A．自然界的水都不是纯水；
B．加入明矾能促进河水中悬浮杂质沉降；
C．过滤不能降低水的硬度；
D．经过沉淀、过滤和投药消毒不能得到纯净的水。
（2）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸。
（3）电解水的化学方程式是 2H2O2H2↑+O2↑，该反应的基本反应类型是分解反应。相同条件下，如果负极端产生15mL气体，理论上在正极端应产生7.5mL气体。通过电解水实验根据反应方程式质量关系进行计算得出氧气质量。
（4）根据分子的特点进行分析。
23．【答案】（1）8.8
（2）解：设鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为x
答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为66.7%
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）产生二氧化碳的质量为30g+80g-101.2g=8.8g；
【分析】（1）根据质量守恒定律计算二氧化碳的质量分析；
（2）根据将二氧化碳的质量带入化学方程式列比例，可计算碳酸钙的质量，根据碳酸钙的质量和鸡蛋壳的质量，可计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数分析。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：100分
分值分布 客观题（占比） 45.0(45.0%)
主观题（占比） 55.0(55.0%)
题量分布 客观题（占比） 15(65.2%)
主观题（占比） 8(34.8%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
选择题 12(52.2%) 36.0(36.0%)
填空题 5(21.7%) 30.0(30.0%)
实验探究题 2(8.7%) 20.0(20.0%)
多选题 3(13.0%) 9.0(9.0%)
计算题 1(4.3%) 5.0(5.0%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (60.9%)
2 容易 (21.7%)
3 困难 (17.4%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 常见化肥的种类和作用 3.0(3.0%) 11
2 酸碱盐的应用 3.0(3.0%) 12
3 化学方程式的书写与配平 6.0(6.0%) 17
4 相对原子质量和相对分子质量 3.0(3.0%) 5
5 原子的定义与构成 3.0(3.0%) 8
6 二氧化碳对环境的影响 6.0(6.0%) 17
7 绿色化学 3.0(3.0%) 10
8 实验数据处理或者误差分析的探究 6.0(6.0%) 18
9 有关元素化合价的计算 6.0(6.0%) 17
10 灭火的原理和方法 6.0(6.0%) 20
11 氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯 3.0(3.0%) 8
12 化学性质与物理性质的差别及应用 3.0(3.0%) 13
13 氧气的收集方法 10.0(10.0%) 21
14 生命活动与六大营养素 3.0(3.0%) 11
15 物质的元素组成 3.0(3.0%) 5
16 二氧化碳的实验室制法 3.0(3.0%) 7
17 氧气的检验和验满 10.0(10.0%) 21
18 常见碱的特性和用途 3.0(3.0%) 11
19 氧气的实验室制法 10.0(10.0%) 21
20 从组成上识别氧化物 6.0(6.0%) 8,14
21 质量守恒定律及其应用 5.0(5.0%) 23
22 化学式的相关计算 9.0(9.0%) 5,16
23 电解水实验 16.0(16.0%) 17,22
24 盐的化学性质 3.0(3.0%) 7
25 溶质的质量分数及相关计算 3.0(3.0%) 15
26 地壳中元素的分布与含量 3.0(3.0%) 3
27 溶液的酸碱性与pH值的关系 3.0(3.0%) 7
28 实验室常见的仪器及使用 16.0(16.0%) 18,21
29 硬水与软水 10.0(10.0%) 22
30 测定空气中的氧气含量 9.0(9.0%) 3,19
31 过滤的原理、方法及其应用 3.0(3.0%) 10
32 固体溶解度曲线及其作用 3.0(3.0%) 6
33 单质和化合物 3.0(3.0%) 14
34 物质的微粒性 6.0(6.0%) 16
35 氧气的物理性质 10.0(10.0%) 21
36 分子的定义与分子的特性 9.0(9.0%) 10,19
37 溶解度的影响因素 3.0(3.0%) 15
38 常用盐的用途 6.0(6.0%) 20
39 物质的名称与俗名 6.0(6.0%) 20
40 基础知识点归纳 3.0(3.0%) 2
41 水的净化 10.0(10.0%) 22
42 探究二氧化碳的性质 6.0(6.0%) 19
43 粗盐提纯 3.0(3.0%) 10
44 一定溶质质量分数的溶液的配制 6.0(6.0%) 18
45 物质发生化学变化时的能量变化 3.0(3.0%) 8
46 饱和溶液和不饱和溶液 3.0(3.0%) 15
47 气体的净化 3.0(3.0%) 3
48 原子和离子的相互转化 3.0(3.0%) 4
49 根据化学反应方程式的计算 15.0(15.0%) 22,23
50 反应类型的判定 3.0(3.0%) 1
51 物质的构成和含量分析 3.0(3.0%) 5
52 分子和原子的区别和联系 3.0(3.0%) 4
53 金属活动性顺序及其应用 3.0(3.0%) 9
54 复分解反应及其应用 6.0(6.0%) 20
55 空气的组成 3.0(3.0%) 3
56 燃烧与燃烧的条件 6.0(6.0%) 19
57 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系 6.0(6.0%) 4,14
58 常见金属的特性及其应用 3.0(3.0%) 11
59 化学符号及其周围数字的意义 3.0(3.0%) 5
60 原子的有关数量计算 6.0(6.0%) 16
61 催化剂的特点与催化作用 6.0(6.0%) 17
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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