2024年九年级中考化学专题复习：实验题(答案)

2024年九年级中考化学专题复习：实验题
1．利用下列装置进行气体的制取，请回答下列相关问题：
(1)实验室用 A 装置制取氧气的化学方程式为 ；若利用装置 E收集氢气，气体应从 （填“b”或“c”）端通入。
(2)若实验室制取二氧化碳要控制反应速率，获得平稳气流，则发生装置应选择 （填序号），为了除去二氧化碳中混有的少量水蒸气，可在装置 D 中加入的试剂是 。
(3)将装置 F 倾斜使两种药品混合，即可制得气体。下列气体可用该装置制取的是 （填序号，双选）。
①用锌和稀硫酸反应制取氢气
②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
③加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷
④用双氧水和二氧化锰制取氧气
2．实验室现有高锰酸钾，块状大理石，稀盐酸，棉花。
(1)装置B中仪器①的名称是 。
(2)请根据现有药品制取二氧化碳，方程式为 。制取一瓶较干燥的CO2应选择的发生装置和收集装置是 （填字母）
(3)根据现有药品反应制取O2，选用E装置收集O2的原因 。
(4)实验废液不能直接倒入下水道，取少量制备CO2后的废液于试管中，加入 （选填“紫色石蕊溶液”或“无色酚酞溶液”），溶液变红，则溶液显酸性。
3．掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养。请根据图示装置回答下列问题：
(1)仪器①的名称是： ；
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为 ；用装置收集氧气，当观察到 时开始收集；
(3)实验室制取的药品是 ，发生装置可选择或，装置相对于装置的优点是 。若用装置收集，验满的方法是 ；
(4)实验室用加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物来制取氯化氢气体，应选用的发生装置是 （填字母序号）。
4．实验是学习化学的重要途径。
Ⅰ.下列装置常用于实验室制取气体，请根据所学知识回答下列问题：
(1)实验室采用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，若改用高锰酸钾制取氧气，装置A中试管口应 。
(2)实验室制取二氧化碳所用的固体药品名称是 ，若用装置D收集CO2，CO2气体应从 (选填“b”或“c”)端口进入。
(3)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，锌能置换出稀硫酸中氢元素是因为 。若用E装置干燥氢气，则H 应从 (选填“m”或“n”)端口通入。
Ⅱ、兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”，如图2所示。制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入A、B两种物质，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导管口有气泡冒出。
温馨提示：A是过碳酸钠白色固体，成分为2Na2CO3 3H2O2，加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2。B是二氧化锰黑色粉末。
(4)反应仓中H2O2生成氧气的化学方程式为 ，过滤仓中的水除了有过滤加湿氧气的作用外，还可以起到的作用是 (答出一条即可)。
(5)验证过滤仓导出的气体是氧气的方法： 。
(6)如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，从图1中可选用的气体发生装置是 (填字母序号，下同)，收集装置是 。
5．实验室制取气体是一类重要的实验。根据如图回答有关问题：
(1)A装置中金属材质的仪器名称是 。
(2)实验室用A装置制氧气的化学方程式为 。用D装置收集氧气，能说明氧气已收集满的现象是 。
(3)E是化学兴趣小组设计的一套气体发生装置，关于该装置，下列说法不正确的______(填字母)。
A．该装置不适合过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制O2
B．该装置适合稀硫酸和锌粒制H2
C．该装置的优点是能控制反应发生和停止
D．使用该装置长颈漏斗下端不需要伸入到液面以下
(4)化学兴趣小组同学在装置F中加入稀盐酸和大理石制CO2，并连接压强传感器，从而测定实验中试管内气体压强变化的情况(如图)，下列哪幅图反映的是压强在b点时，多孔隔板处的液面情况 。(填序号)
6．下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），某化学小组的同学欲利用其进行下列化学实验。
试回答下列问题：
(1)a的名称 。
(2)若以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备并收集干燥、纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置，连接仪器。（提示：盐酸中挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）
①所选仪器的连接顺序为 （从左到右填写仪器序号字母）。
②上述制二氧化碳的化学方程式为 。
③用仪器F收集二氧化碳气体时，检验二氧化碳已收集满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶 （填“瓶口”“瓶内”之一），若木条火焰 ，则证明二氧化碳已收集满。
(3)化学小组的同学，以过氧化氢溶液为原料 （MnO2为催化剂） 制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C、H两种元素），所选仪器按“ A→B1→E→B2→C→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1、B2为浓硫酸洗气瓶），检查装置气密性，然后进行实验。使Wg该塑料试样碎屑在充足氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据。（假设发生的化学反应都充分反应）
①在该装置中，洗气瓶C的作用是 。
②Wg该塑料试样充分燃烧后，测得仪器B2质量增加ag，则该塑料试样中含碳元素的质量为 g （结果用代数式表示）。
7．如图装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题：
(1)写出仪器甲的名称： 。
(2)实验室制取二氧化碳时，为了得到平稳的气流，应选择的气体发生装置为 (填装置字母)。
(3)装置A中长颈漏斗要伸入液面以下的原因是 。
(4)若用G装置收集二氧化碳，验满的方法是 。
8．化学小组同学在实验室制取并探究二氧化碳的性质。请根据图示回答问题：
(1)写出图中仪器的名称：① 、② 。
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应选择的装置组合是 (填字母序号，下同)，收集气体后如D图所示，做二氧化碳使蜡烛熄灭的实验，可以说明二氧化碳的一条物理性质是 。
(3)实验室可以用过氧化氢溶液与二氧化锰反应制取氧气，该反应的化学方程式是 。实验室还可以用加热氯酸钾固体和二氧化锰固体混合物的方式制取氧气，应选择的装置组合是 ，若用E收集氧气，则气体应从 (填“a”或“b”)端进入。
9．基础实验与学科实践：基本的化学实验操作和实验设计是初中化学核心知识之一，结合以下实验装置图回答问题。
(1)实验室用图1中的B装置制取CO2，反应的化学方程式是 。
(2)登山运动员登山时常用氢化钙作为供氢剂，用来提供能源，某兴趣小组同学用氢化钙（CaH2）这种固态储氢物质制取氢气，氢化钙与水剧烈反应生成氢氧化钙并释放出氢气，请从图1中选出利用该原理制取并收集较纯净氢气的装置为 （从A-E中选择）。
(3)图2是学生制作的简易供氧器。请回答下列问题：
①在供氧使用时，左瓶中可放置的药品是 。
A．高锰酸钾
B．氯酸钾和二氧化锰
C．碳酸钠和稀盐酸
D．过氧化氢溶液和二氧化锰
②简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的作用是 。
A．可通过气泡观察氧气生成速率
B．提高氧气浓度
C．加快氧气的生成
D．增加氧气的湿度
10．请根据如图实验装置回答问题。
(1)写出仪器a的名称： 。
(2)实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是 (填写装置的字母代号，下同)，其反应的化学方程式为 ，选用E装置收集二氧化碳的验满方法是 。
(3)实验室常用加热氯化铵固体与熟石灰固体来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，对人体特别是黏膜组织有腐蚀作用。
①制取并收集NH3，从图中选择 。
②若用如图H装置收集氨气时，当观察到 时说明氨气已收满。
③干燥氨气时能选用下列干燥剂中的 (填序号)。
A．生石灰 B．浓硫酸 C．氢氧化钠固体
11．如图所示是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
(1)仪器①的名称是 。
(2)若用装置A、D制取和收集O2，则反应的化学方程式为 。若改为装置E收集氧气，则气体应从 (填“a”或“b”)端通入。
(3)实验室制取CO2，若将发生装置B改为装置C，其优点是 ，若用装置F和装置G来测量生成的CO2气体的体积，应将导管e与 (填“c”或“d”)连接.植物油上方原有的空气对实验的结果 (填“有”或“没有”)明显影响。
12．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题。
(1)写出图中标号仪器的名称：b 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 (填字母序号)。若用D装置收集氧气，验满的方法是 ，该反应的化学方程式为 。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，相比于B装置，选用C装置作为发生装置的优点是 。
(4)E装置是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，欲使用E装置用排空气法收集氧气，则氧气应从 (填“m”或“n”)端通入。
(5)实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取硫化氢气体。通常情况下，硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气的大。实验室制取硫化氢应选用的装置是 (填字母序号)。
13．如图为实验室常用仪器和装置的示意图，请回答问题。
(1)写出A所示的仪器名称： 。
(2)实验室常用块状大理石和稀盐酸制取二氧化碳，若组装发生装置，应选择的仪器组合是 (填字母)。此装置组合也可用于制取氧气，制氧气时发生反应的化学方程式为 。
(3)若用F装置收集氧气，验满的方法是 。
(4)下图装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变为红色，是因为生成了 。
14．某实验小组用图1装置制取并收集一瓶氧气(夹持装置省略)。
(1)A装置中发生反应的化学方程式为 ，该反应属于 (填写基本反应类型)，选择A装置制取氧气的优点是 。用AB装置组合制取并收集氧气时，A装置的a管应与B装置的 (选填“b”或“c”)管相连。
(2)实验小组用氧气传感器测定收集过程中氧气浓度的变化(见图2)。实验小组认为当实验进行到曲线上的 (选填“d”“e”或“f”)点时关闭A装置相对较合适。请结合图2曲线，分析他们选择该点的理由： 。
(3)实验小组探究发现，FeCl3对H2O2分解也有催化作用。实验小组设计实验，证明了反应前后FeCl3的质量和化学性质不变，实验部分流程见图。
上述实验过程中，烧杯②中发生反应的化学方程式为 ，③中X的数值应为 (实验过程中的损耗忽略不计)。若将该实验中的NaOH溶液替换成AgNO3溶液，可观察到的现象为 。
15．实验室模拟炼铁的实验装置如下图所示。试回答下列问题：
(1)实验时，先通CO再加热的目的是 。
(2)若该粉末全部是氧化铁，在硬质玻璃管中观察到的实验现象是 。A中发生的反应化学反应方程式是 ，该反应中CO是 （填“还原剂”“氧化剂”）。
(3)B装置是用于吸收二氧化碳并收集CO，其中盛放的试剂最好是___________（填字母）。
A．NaOH溶液 B．稀盐酸 C．水
16．某兴趣小组的同学在探究酸碱盐之间的复分解反应时选做了如图所示三个实验。
(1)试管A中出现 的现象时，证明发生了反应。
(2)写出试管C中反应的化学方程式 。
(3)实验结束后，将试管B、C中的物质混合，沉淀质量增加，过滤后，向沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀部分消失，同时有气泡产生，则混合后所得沉淀的成分是 ，滤液中一定含有的溶质是 。
17．实验室对含有MgCl2的粗盐进行提纯，步骤如图：
(1)步骤①中，称量5.0g粗盐需补充的主要仪器是 。
(2)步骤②中，玻璃棒的作用是 。
(3)步骤③中，滴加过量NaOH溶液除去MgCl2，反应的化学方程式是 。
(4)步骤⑤中，为中和过量的NaOH，应滴加的“试剂a”是_______________(填字母)。
A．稀盐酸 B．稀硫酸 C．稀硝酸
(5)步骤⑥的操作名称是 ，当 时，停止加热。玻璃棒的作用是 。
(6)甲同学所得的产率与其他同学比较明显偏低，下列哪些情况导致产率明显偏小_______。
A．过滤后，滤液还是浑浊的就蒸发
B．蒸发时有一些液滴溅出
C．提纯后的精盐尚未完全干燥就称其质量
18．掌握化学实验技能；更好地服务于社会。
【走进实验室】
(一)海水晒盐得到的粗盐中常含有一些杂质。如图是去除粗盐中难溶性杂质实验过程的三步操作。
(1)三个操作步骤的正确顺序是 (填序号)。
(2)步骤b中，用玻璃棒不断搅拌的目的是 。
(3)本实验提取得到的精盐可能还含有氯化镁、氯化钙等其他杂质，判断的依据是： 。
(二)用如图装置研究酸、碱的某些性质。
(4)向试管A中滴加Na2CO3溶液，观察到的现象是 。
(5)分别向试管B、C中滴加无色酚酞溶液，溶液变红的是 (填序号)：再向试管C中滴加NaOH溶液，溶液的pH 。(填“增大”“减小”“不变”)
(6)向试管D中滴加稀氢氧化钠溶液，观察到试管中产生 沉淀，由此可知氢氧化钠能与硫酸铜反应，该反应属于基本反应类型中的 反应。
【走进生活】
家中常用的“除垢净”，其主要成分是盐酸。
(7)证明该“除垢净”中一定有盐酸，选用的一种物质是 。
(8)用除垢剂清除水垢(主要成分是碳酸钙)，用化学方程式表示其原理 。
19．像科学家一样“做科学”——探秘金属的活动性顺序：
某研究小组为验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图甲所示三个实验（三种金属均已用砂纸打磨过，其形状和大小相同，稀盐酸的浓度和用量也相同）。
(1)实验前用砂纸打磨金属的目的是 。
(2)一段时间后，观察到B试管中的实验现象为 ，这说明铜比银的金属活性 （填“强”或“弱”），该反应的化学方程式为： ，该反应属于 （填写基本反应类型）。
(3)甲同学认为通过实验A和C可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是 。
(4)乙同学认为仅仅通过上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，因此在上述实验的基础上，乙同学又补做了一个实验，装置如图乙所示，且实现了探究目的。乙同学的实验：X、Y物质分别为： 。
【拓展与延伸】
(5)好奇地小华在老师的指导下，把一定量的锌粒加入硫酸铜和硝酸银的混合溶液中，充分反应一段时间后，过滤，发现滤液呈无色，此时，滤渣中一定含有 。
20．某小组同学分别设计如图装置验证质量守恒定律
(1)图1反应前后质量相等，该反应属于 反应(填基本反应类型)。
(2)图2反应结束后，天平不再平衡，原因是 。
(3)图3从微观角度分析了质量守恒定律，画出X的微观示意图 。
(4)综上，有气体参与的化学反应，要验证质量守恒定律须在 装置中进行。


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参考答案：
1．(1) c
(2) C 浓硫酸
(3)①④
2．(1)长颈漏斗
(2) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ BC
(3)氧气不易溶于水，并不与水反应
(4)紫色石蕊溶液
3．(1)集气瓶
(2) 导管口有气泡连续均匀冒出
(3) 石灰石（或大理石）和稀盐酸 可以控制反应速率 将燃烧的木条放在导管口，若木条熄灭，则已收集满二氧化碳
(4)D
4．(1) 2KClO32KCl+3O2↑ 放一小团棉花
(2) 大理石或石灰石 b
(3) 锌比氢活泼(或金属活动性顺序表中，锌排在氢的前面) m
(4) 2H2O22H2O+O2↑ 观察氧气的产生速率(或降低O2的温度)
(5)将带火星的木条放在导管口，木条复燃，证明该气体为氧气
(6) B C或D
5．(1)铁架台
(2) 2KClO32KCl+3O2↑ 集气瓶口处有气泡向外冒出
(3)D
(4)①
6．(1)分液漏斗
(2) ADBF 瓶口 熄灭
(3) 吸收生成的二氧化碳气体
7．(1)铁架台
(2)B
(3)防止气体由长颈漏斗逸出
(4)将燃烧的木条放在a端的管口处
8．(1) 水槽 分液漏斗
(2) C 二氧化碳密度比空气大
(3) 2H2O22H2O+O2↑ B a
9．(1)
(2)BE
(3) D AD
10．(1)酒精灯
(2) B 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已收集满
(3) AD 酚酞变红色 AC
11．(1)分液漏斗
(2) b
(3) 可以随时控制化学反应的速率 d 没有
12．(1)长颈漏斗
(2) A 将带火星的木条放在集气瓶口，若小木条复燃，则说明氧气已收集满
(3)可以控制反应速率
(4)m
(5)BD/BE/CD/CE
13．(1)锥形瓶
(2) ABD
(3)将带火星的木条放在b口，若木条复燃，则已集满
(4)H2CO3或碳酸
14．(1) 分解反应 能控制反应的开始与停止 b
(2) e e点后氧气的浓度不再改变
(3) 1.07 有白色沉淀产生
15．(1)将装置内空气排尽，防止发生爆炸
(2) 红色粉末逐渐变为黑色 还原剂
(3)A
16．(1)溶液由红色变为无色
(2)
(3) 碳酸钡(或)、硫酸钡(或) 氯化钠(或)
17．(1)托盘天平
(2)搅拌，加速溶解
(3)
(4)A
(5) 蒸发 出现较多固体 防止因局部温度过高，引起液滴飞溅
(6)B
18．(1)acb
(2)防止局部温度过高，造成液滴飞溅
(3)过滤只能除去难溶性杂质，不能除去可溶性杂质
(4)产生白色沉淀
(5) B 增大
(6) 蓝色 复分解
(7)铁（合理即可）
(8)
19．(1)除去金属表面的氧化物
(2) 铜片表面有银白色固体附着，且溶液由无色变为 蓝色 强 置换反应
(3)锌片和铁片表面均产生气泡，且锌片表面产生气泡的速率比铁片快
(4)铁片、CuSO4溶液或铜片、稀盐酸
(5)银、铜（或Ag、Cu）
20．(1)分解
(2)生成的氧气逸散到空气中
(3)
(4)密闭
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