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材料一商鞅变法的一项重要内容就是“制土分民”,促进土地私分。其他各诸侯国的变法也有相类似的举措。商鞅还下令“民有二男以上不分异者,倍其賦”。苟子则从理论上论证了私分的必然性和合理性:“人之生不能无群;群而无分则争,争则乱,乱则穷矣。”苟子还提倡“分田而耕”(个体劳作方式)。——摘编自冯天瑜、何晓明等《中华文化史》材料二西晋后期,庾衮为避战乱,“率其同族及庶姓保于禹山”。他们相与誓约:“无谋非德,无犯非义,戮(勤)力一心,同恤危难。”他们积极进行备战与生产,“峻险厄,杜蹊径,修壁坞,树障,考功庸”。坞民还是按旧有的邑、里标准划分为一个个小单元居住在坞壁内,并没有被分散,但这些坞民由重新推选的邑长、里贤管理,权力最后集中到坞主手中,由坞主总负责。后来,庾衮和妻子迁到林虑山,事新乡如其故乡。后赵的石勒攻打林虑山,又率父老迁到九州之绝险的大头山。——摘编自《晋书·庾衮传》(1)根据材料一并结合所学知识,分析春秋战国时期个体劳作方式形成的历史条件。(6分)(2)根据材料二,指出庾衮所建坞堡内劳作的特点,并结合所学知识分析坞堡存在的影响。(8分)

53.-How did I do on test?____-Well, actually you didn't do very well. I wonder if you had had good review of____your lessons.A.a; a B.the; the C.a; the D.the; a